学校采用自上而下的顶层设计、自下而上的实践探索 ， 在两者的相互论证中完善作业管理体系、明晰作业管理路径、制定作业管理细则 ， 真切关注学生的学习兴趣、知识获得规律、生命成长的情感体验 ， 让“轻负担、零压力、高效率”的作业伴随学生成长过程 。
（作者单位系东北师范大学附属小学）
《中国教师报》2022年01月05日第7版
作者：王廷波 王俊杰
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