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据了解 ， 星球闯关游园活动共七关 ， 分别为：汉字星球、美文星球、乐读星球、书香星球、乘法星球、测量星球、购物星 。 其中前四个星球对应语文学科 ， 主要考查学生本学期生字认读、必背篇目、课内课文朗读、课外必读书目的学习掌握情况 。 数学老师也围绕本学期乘法、测量和钱币使用等知识点创设了三个星球来考查小朋友们 。
“因为‘双减’政策当中有一、二年级不允许参与纸质考试的明确规定 ， 所以我们结合学校的实际 ， 设置了游戏通关的方式 ， 来测试学生的素质能力 。 ”学校相关负责人表示 ， 希望学生能够在快乐的氛围里 ， 得到这种体验式、闯关式的学习体验 ， 冲淡期末评价的仪式感和严肃性 。
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据悉 ， 本次游园活动的结果将成为盐道街得胜分校二年级同学们综合性评价的重要组成部分 。 盐道街得胜分校老师们将把过程性评价和综合性评价有机地结合起来 ， 充分发挥评价的导向作用 ， 客观展示学生的进步和成长 ， 促进学生综合核心素养发展 ， 为“双减”政策落地落实助力 。
成都师范附属小学万科分校：
创设真实情境
开展跨年级、跨班级走班评价
又到学期末考试季 ， 成都师范附属小学万科分校（简称“成师附小万科分校”）的孩子们面对考试却一点也不发愁 。 1月7日 ， 学校为一二年级的小朋友准备了一场不用考试不用笔 ， 只要闯关就能完成测评的游园活动 。
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“一年级以适应教育为出发点 ， 以‘森林学院 ， 萌娃乐交友’为主题 ， 二年级以我国即将在虎年举办的冬奥会为真实情境 ， 把主题定为‘萌虎迎冬奥’” 。 学校相关负责人表示 ， 在一二年级教师全员参与、全科协作下 ， 提炼各学科过程性评价之外的素养测评点 ， 学生在“大综合”项目完成进程中 ， 使学科核心素养、综合素养 ， 跨学科的学习与评价自然发生 。
据了解 ， 本次“大综合”学评活动将6年级学长学姐融入评价过程 ， 创新实施跨班级走班、跨年级互助的评价样态 。 作为校园伙伴 ， 为低段同学的一对一个一个性化的精准评价提供支持 。 他们有的做教师现场评价的“助考官” ， 有的做疏散引导的“指挥官” ， 有的做复试指导的“参谋长”……他们在助力低段学生完成评价的同时 ， 也自然实现该学段自身的综合素养评价 。
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学校相关负责人告诉采访人员 ， 本次活动旨在通过“大综合”学评的实施 ， 助力实现评价活动、教学活动、德育活动的统一 ， 践行双减之下“教-学-评”一体化 ， 真正实现非纸笔测试减负提质与核心素养落地的双赢 。
四川师范大学附属圣菲学校：
特色蜀乐嘉年华中的趣味期末考
为落实“双减”政策 ， 四川师范大学附属圣菲学校特意为学校一年级学生设计了期末蜀乐嘉年华活动 ， 孩子们蹦蹦跳跳走上操场 ， 按顺序排成一列列整齐的队伍 ， 等待着老师们精心准备的特色期末考 。
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跳格子、粘贴纸、数数字……一个个充满童趣的小活动 ， 都成了圣菲学校一年级生考试的方式 。 在蜀乐嘉年华活动上 ， 川剧、熊猫等一个个蜀文化符号随处可见 。 据了解 ， 这与四川师范大学附属圣菲学校的蜀韵课程分不开关系 ， 蜀韵课程是学校以四川本土文化为依托 ， 研发的特色课程 ， 包括蜀宝、蜀食、蜀街、蜀山、蜀水等主题 。 由低年级到高年级 ， 由浅入深 ， 循序渐进 ， 螺旋上升 ， 全校所有孩子都能接受本土文化的熏陶 。
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