看点 数学是让不少家长和孩子都头疼的科目之一 ， 而“天赋不够”也是不少人用来解释孩子学不好数学的理由 。 但在数学家Yilong和其太太看来 ， 天赋并不是孩子学不好数学的原因 。 其实要学好中小学数学 ， 重要的是养成用数学思维的习惯 ， 勇于不断挑战问题的性格 ， 以及锻炼出良好的逻辑能力 。 说到底 ， 不是每个人都擅长所有的数学内容 ， 但每个人也都有自己擅长的数学领域 。
本文转载自公众号：果壳童学馆 (ID: xiaohuasheng99)
文丨Yilong&邱天 编辑丨林乙乙 编丨Luna
果仁妈经常听到家长们把这些话挂在口头上：
我们家娃没有音乐天赋 ， 天生五音不全；
没有艺术细胞 ， 画画、舞蹈啥都不行；
没有运动天赋；
没有数学天赋；
没有语言天赋；
......
“天赋”的说法真的靠谱吗？影响到底有多大呢？今天 ， 我们就先来探讨下“ 数学天赋” 。
果仁妈邀请了数学家Yilong和他的太太邱天 ， 请他们一起来聊聊“ 学好数学 ， 是否真的需要天赋？”以及“ 数学学不好的真正原因是什么？” 。 文章深入浅出 ， 对数学学习的方法解剖得非常精辟 。
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数学考试 ， 需要天赋吗？
首先 ， 成为数学家显然是需要一定天赋的 。 不过 ， 很多家长提出这个问题 ， 并不是想看孩子能否成为数学家 ， 实际想问的是： 中高考的数学考试需要天赋吗？
我们很多时候会看到 ， 一些孩子相当机灵 ， 学习其他科目都没什么问题 ， 单单数学学不好 。 他们是否缺乏某种神秘的“数学天赋”呢？
其实 ， 大多数情况下 ， 天赋都是无辜的背锅侠 。
当一个孩子的数学成绩不好 ， 家长心中会感到十分憋屈 ， 总想找个负责的东西 。
怪孩子吗？舍不得 ， 再说孩子可能也尽力了 ， 不是故意不学 。
怪老师吗？可是同一个老师教的 ， 怎么有的孩子数学就很厉害 ， 好像也不是老师的问题 。
找来找去 ， 不知道怪啥 。 算了 ， 怪天赋吧 。
这种时候的“怪天赋” ， 其实就是“ 谁知道这孩子为什么数学不好？反正我真的搞不清楚”的意思 。 如果就此放弃努力 ， 未免有些令人遗憾 。
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那么 ， 如果不是天赋 ， 到底是东西造成了数学不好的困境呢？
想要理解为什么学不好数学 ， 首先要对数学有一个粗浅的了解 。数学和其他科目相比 ， 确实有一些显著不同的特征 。
比如说 ， 很多人都会提到“开窍”这个说法 。 有的孩子似乎数学就是“不开窍”；而有的孩子原本数学很差 ， 突然“开窍”了 ， 数学一下就有了飞跃 。 是什么发生了改变呢？
肯定不是知识 ， 知识是一个逐步累积的东西 ， 只有可能量变 ， 不可能发生质变 。 我觉得 更可能发生的改变 ， 是孩子青春期的性格和习惯上的改变 ， 导致孩子解决问题的方式和能力发生了质变 ， 从而数学“开窍”了 。
为什么其他科目很少会“开窍”呢？因为许多学科是不需要创造力的——你认真看书听课 ， 知识都搞懂了 ， 题刷够了 ， 考试成绩自然就会得到提高 。
然而数学就要灵活得多了 。数学问题往往需要你发挥一定的创造力 ， 从而解决陌生的问题 。 如果老师的水平不够 ， 而你又没能自己找到正确的方法和方向 ， 很有可能白努力 ， 越学越崩溃 。
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