乡村滋养了学校 ， 反之呢？一个问题在教师们的脑子里开始盘旋：“仅仅是学校在周边村子找到了资源吗？不 。 想想看 ， 周围村子有没有获得什么东西？”九渡河小学的战略目标提出 ， 不但要为乡村育好人 ， 还要反哺当地产业 ， 成为乡村生态圈的引领者 。 这怎么去做到呢？
一年之后的2021年6月 ， 学校又张贴出一张海报 ， 招募“振兴九渡”的建设者和合伙人 。 “您梦想振兴我们美丽的乡村吗”“您想打造独具九渡河风情的乡村产业链吗”……
这张海报引起的震动不亚于一年之前的第一张 ， 有40多个当地商户 ， 60多人加入了九渡河小学美丽乡村生态圈 ， 生态圈致力于将乡村教育融入当地产业链 ， 挖掘当地特色 ， 补齐产业短板 ， 改变当地经济生态 ， 对农村经济进行反哺 ， 让山村逐步恢复生机 。
九渡河地区最大的农业产业基地“九合川”药材基地占地1400多亩 ， 赤芍、金丝贡菊等药材开花时特别漂亮 ， 但是没有做旅游开发 。 这也是师生在课程研究中发现的当地产业的痛点：缺乏对当地资源的转化和推广 。 学校帮助药材基地量身定制了一套研学课程 ， 并邀请城里的学生来上体验课程 ， 识别药材、挖药材、制作中药香囊和饮片 ， 就把资源成功地转化为实实在在的收益 。
在北京汇贤府酒店里 ， 有一道招牌菜浆水豆腐 ， 所用的豆腐就是九渡河小学生产的 。 孩子们自己繁殖龙猫、小孔雀 ， 龙猫甚至能卖到1000元一只 。 有的访客特别热心 ， 想帮助学校打开销路 ， 于海龙连连摆手 ， 笑着说 ， 学校做这些不是为了卖产品、做生意 ， 只是提供一个真实的环境 ， 让学生们在其中以最小的代价去安全地试错 ， 在对问题的研究中提升能力 。 “一定要让学生与真实的社会相遇 ， 否则总在一种臆想的、不真实的状态下学习 ， 最后学不到东西 。 ”
重新认识乡村少年 ， 九渡河的“丑苹果”其实很甜
羊驼认养人、学生刘嘉陌通过与羊驼“绵绵”和“福福”的相处 ， 心里有了一个小疑问：“羊驼可不可以像我们一样 ， 也能在校园里自由奔跑？”
栗仁科学院的小院士们根据这个问题 ， 对羊驼的生活习性和环境等进行了探究和讨论 。 比如 ， 不要随意挑逗它 ， 否则会遭受羊驼的“口水袭击” 。
经过一番调研 ， 小院士代表发出提议：“人和动物都是平等的 ， 我们应该给羊驼们一个在校园内自由活动的机会 。 ”
2021年10月12日 ， 九渡河小学师生为一件事举行了仪式：放养羊驼 。
【天性|一个跟孩子天性合作的校园】在孩子们一片跳跃着的欢呼和尖叫声中 ， “绵绵”和“福福”冲出栅栏！后来学生们跑操时 ， 羊驼甚至跟着孩子们一起跑圈 。
但是 ， 放养和圈养不同 。 放养羊驼 ， 校园各处就会产生粪便 。 孩子们会发出招募令 ， 寻找承担清扫任务的“羊粪蛋终结者” ， 奖励是一件文化衫或认领一只小兔子回家 。
在于海龙办公室左手边的墙上 ， 有一张集合了140个孩子证件照的巨幅照片——全校的学生都在这儿 。 他们来自周边6个村 ， 其中多半王姓孩子来自怀柔区福利院 ， 因为院长姓王 ， 孩子们也就跟着姓了王 。
“我们必须找一条乡村学校自己发展的道路 ， 我和老师们一起构建了学校的育人目标：培养脚下有根、胸中有志、眼里有光、人生有为的现代山村少年 。 ”于海龙说 。
秋天时 ， 孩子们举行九渡河苹果售卖会 ， “要不要吃最甜的苹果”“被冰雹砸过后 ， 它并没有灰心 ， 反而坚持下来 ， 产生了更多的糖分”……各种风格的海报生产出来 。
推荐阅读
- 不及格者|“不能让一个学生掉队”
- 天性|“家教杂说”之二十八：《郭橐驼由种树谈育人》
- |校长一个人在风雪中等待你们，校长要发脾气了
- |老师莫名“全国统一”的口头禅，句句都很经典，总有一个你熟悉的
- 武大|湖南人余先觉：理解武大校友匿名捐赠7800万元的一个线索
- 成都|成都：一老外辅导儿子写作业，学生一个小时写三行，老外气到崩溃
- 商洛|“双减”第一个寒假，一二年级不留书面作业，家长的反应出乎意料
- 大学|大学“潜规则”，不要碰这“红线”，辅导员不会跟你说，毕业才懂
- 一端|河南抗疫系列报道——一个人的教室
- 乡村教师|乡村教师的利好消息一个接一个，就连车补都安排上了，值得期待