故事传记|荡气回肠的《万世师表》( 五 )
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小作者听到陶校长的谆谆诱导 ， 连连点头说：“校长 ， 我这下真的明白了你为什么要我们把学好语文、数学、外语、科学方法论这四门功课 ， 作为开启文化宝库的‘四把钥匙’的道理 。 我检讨……”
陶校长马上接过话头说：“现在我们是民主讨论 ， 不是榫会 ， 你能认识问题 ， 提高思想 ， 就是进步 。 ”
小作者连连点头说：“我们音乐组不少同学都有这种思想 ， 让我去说服他们！”
陶校长眯着双眼放心地说了一句：“好啦！我们今天的民主探讨到此结束 。 ”
中国的爱迪生被你枪毙了
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有一天 ， 一位朋友的夫人来看陶行知先生 。
朋友的夫人取出一个纸包 ， 里面被拆得乱七八糟的一块手表 。 她生气地说：“陶先生 ， 这表是才买的 ， 竟被我儿子拆成这样 ， 您说可气不可气！他才七八岁 ， 就敢拆表 ， 将来大了恐怕连房子都敢拆呢！所以我打了他一顿 。 ”
陶先生听了笑笑说：“坏了 ， 恐怕中国的爱迪生被你枪毙了！”
夫人有点愕然：“为什么呢？难道我这样做不对吗？”陶先生摇摇头 。 夫人又接着问：“陶先生 ， 您是大教育家 ， 您说对这样的孩子该怎么办呢？”陶先生把拆坏的表拿过来 ， 对夫人说：“走 ， 我们上你家去 ， 见见这个小‘爱迪生’ 。 ”
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到了朋友家里 ， 陶先生见到那个孩子正蹲在院子的大树下 ， 聚精会神地看蚂蚁搬家 。 夫人一见又来了气 ， 正要骂他 ， 陶先生立即劝住了 。
陶先生把孩子搀起来 ， 搂在怀里 ， 笑嘻嘻地问：“你为什么要把妈妈的新表拆开来呢？能告诉我吗？” 孩子怯生生地望了妈妈一眼 ， 低声说：“我听见表里的嘀嗒嘀嗒的声音 ， 想拆开看看是什么东西在响 。 我错了 ， 不该把手表拆坏 ， 惹妈妈生气 。 ”
陶先生说：“想拆开看看是什么东西在响 ， 这没有错 。 但你要跟大人说一声 ， 不能自作主张 。 来 ， 你跟我一起到钟表店去好吗？” 孩子又望望妈妈 ， 说：“去店里干什么？”陶先生说：“去看师傅修表啊 ， 看他怎么拆 ， 又怎么修 ， 怎么装配 ， 你不喜欢吗？”孩子高兴得跳起来：“我去！我去！”
陶先生拿着那只坏表 ， 带着孩子一起到了一家钟表店 。 修表师傅看了看坏表 ， 说要一元六角修理费 。
陶先生说：“价钱依你 ， 但我带着孩子看你修 ， 让他长长知识 。 ”师傅同意了 。
陶行知和孩子站在旁边 ， 满怀兴趣地看师傅修表 。 看他怎样拆开 ， 把零件一个个浸在药水里；又看他加油后 ， 把一个个零件装配起来 。 从头到尾 ， 整整看了一个多小时 。 全部装好后 ， 师傅上了发条 ， 表重新发出清晰的嘀嗒声 。 孩子高兴地欢叫起来：“响了 ， 响了 ， 表修好了！”
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陶先生临走又花一元钱买了一只旧钟 ， 送给孩子带回去拆装 。那位朋友的夫人不解地问：“还让他拆啊？”
陶行知笑笑说： “你不是问我对这样的孩子该怎么办吗？我的办法是 ， 把孩子和表一起送到钟表铺 ， 请钟表师傅修理 。 这样修表铺成了课堂 ， 修表匠成了先生 ， 令郎成了速成学生 ， 修理费成了学费 ， 你的孩子好奇心就可得到满足 ， 或者他还可以学会修理咧 。 ”
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