浙江龙网

  1. 首页 > 生活百科 > >

教育工委|校长也要“持证上岗”

近日 ， 为期两天的福建省厦门市首次中小学校长任职资格考试顺利结束 。 厦门市委教育工委书记、市教育局局长郭献文介绍 ， 今后 ， 在厦门当中小学校长 ， 必须持校长任职资格证 ， 就像当老师要有教师资格证一样 。
【教育工委|校长也要“持证上岗”】近两年 ， 厦门在校长管理上频出改革“招数” 。 这些改革触发了哪些深层变革？对此 ， 采访人员进行了采访 。
参加校长任职资格考试的有400多人 ， 均为厦市中小学副校级干部 ， 是一批“准校长” ， 包括学校副书记、副校长、纪委书记 。
为什么要进行校长任职资格考试？郭献文介绍 ， 这主要是借鉴国外经验 ， 将校长“任职门槛”标准化的举措 ， 对校长的学历、任职资历、参加培训的情况给出一定标准 ， 要求达到标准 ， 并获得相关资质后方可任职 。
厦门首次校长任职资格考试怎么考？考了哪些内容？采访人员了解到 ， 本次考试分笔试和面试 。 考试的考题既有党的路线、方针政策 ， 教育法律法规 ， 一些文件精神等 ， 还有教育学、心理学、管理学以及国内外教育教学改革发展动态的相关内容 。
“考试题目还是很贴合实际的 。 ”厦门五中党委副书记颜双双刚从考场出来 ， 就接受了采访人员采访 。 她介绍 ， 考试中有很多题目是针对具体工作的 。 比如 ， 如何规划学校的劳动教育；在一次夏令营活动中 ， 如何对学生进行安全教育等 ， 都是作为一名校长要面对的问题 。
厦门市委教育工委组织处处长庄剑光介绍 ， 落实校长任职资格制度 ， 与实施校长“职级制”改革 ， 是厦门落实校长专业化、职业化发展并行的两项具体措施 。
2019年10月 ， 厦门市教育局正式启动校长“职级制”改革工作 ， 按特级、一级、二级、三级4个职级 ， 来对校长进行评审 。 这样 ， 校长不再拘泥于学校行政级别的高低 ， 而是从能力、水平、贡献及业绩来对校长进行考核 ， 确定职级 。
2020年1月 ， 厦门首次评选出特级校长6名、一级校长57名、二级校长110名、三级校长112名 。
一名普通校长如何才能成长为专家型校长？厦门在实施校长“职级制”的同时 ， 也为校长专业发展铺设了道路 。 2019年6月 ， 厦门出台了“名校长培养工程实施方案” ， 既规定了名校长的选拔办法 ， 也规定了名校长培训与培养办法 。
郭献文表示 ， 面对校长“职级制”改革 ， 厦门没有过多强调“评” ， 没有停留在级别和待遇这个层面 ， 而是在重视专业化的同时 ， 也重视培训与培养 ， 真正做到为校长的职业发展提供服务和保障 。
事实上 ， 启动校长“职级制”改革是厦门校长管理制度改革的第一步 ， 市教育局将其称为1.0版 。 而市教育局提出的改革2.0版 ， 则为明确“权责清单” ， 规范任职管理制度 。 3.0版为借鉴国外经验 ， 实施校长“资格准入制” 。 下一步 ， 将实施4.0版 ， 即落实校长办学自主权 ， 全面推进依法治校 。
其中 ， 特别值得一提的是2.0版中 ， 明确“权责清单”这一规定 。 2020年8月 ， 新的《厦门市中小学（中职）校长管理办法》对校长任职履职方式 ， 以及责、权、利进行界定 。 文件在对校长任职划定“框框”的同时 ， 也给他们列出了“权责清单” ， 赋予他们更多的自主权 。
“现在 ， 中级职称的评审权力 ， 已经下放到部分学校 ， 由学校按规定组织实施 。 ”厦门市教育局人事处处长刘伟玲说 。
在校长“治理权”上 ， 厦门明确 ， 校长在核定的内设机构数量与职数内 ， 可自主提出设置方案 ， 经学校党组织研究同意后报教育主管部门备案 ， 就可执行 。 这就意味着 ， 学校可以设哪些部门 ， 如何管理这些部门 ， 校长有了更多的自主权 。

推荐阅读


上一篇：部门|师生难点痛点变成“幸福点”

下一篇：草原|草原暑假精彩纷呈