地方|最绝检查作业技巧，孩子的成绩越来越好了，后悔才看到！
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01
孩子读—、二年级时 ，
重点检查字迹是否写端正
做完作业时发现有不正确的地方 ， 首先不要指出具体错误之处 ， 而是说出大体范围 ， 如“做得不错 ， 但这个题有些不对的地方 ， 你再看看 。 ”或者在有问题的地方画上—个小圆圈 ， 让孩子自已找出不正确的地方 ， 以改之 。 若孩子找出来了 ， 就称赞孩子聪明、能干 。
三年级以后 ， 重点检查孩子做题的思路 ， 算式的列法是否正确 ， 而计算的结果一般不检查 ， 由孩子自已确认 。 如果计算结果错了 ， 老师批改或考试时 ， 判了xx ， 就让孩子自己去心疼、后悔 ， 家长还装着深表遗憾、同情的样子：“真可惜 ， 这儿错了一点 ， 没得满分 。
没关系 ， 下次注意一点 ， 会考好的 。 ”检查语文作业 ， 发现错别字 ， 只在下面画个小圆点 ， 由孩子自己查字词纠正；这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质 。
02
不要盯着孩子写作业
我看见有的家长喜欢盯着孩子做作业 ， 一旦发现有问题 ， 或字写错、写歪了 ， 一边帮着孩子涂擦 ， 一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的 ， 又做错了 ， 总是改不掉 。 ”“说过多少遍 ， 就是记不住 ， 气死人的！”我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中 ， 他学习的兴趣和能量之门还能打开吗？这个时候 ， 家长再怎么说教 ， 他是听不进去的 ， 也是改不过来的 。
建议做法是 ， 首先过问一下有多少家庭作业 ， 然后叫孩子自己去做 ， 我们轻手轻脚地坐在旁边做自己的事 ， 不轻意打扰孩子 ， 等他做完了再按上述方法检查 。
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03
如何培养孩子专心写作业的习惯 。
有许多朋友向我请教 ， 说他们的孩子写作业不专心、爱拖拉 ， 只几道题目也要做好半天 ， 问我怎么办 。
a、利用“限时鼓励法”来纠正 。 这个方法以举一个例子来说明 。 如首先了解一下孩子的作业量 ， 心里估计一个完成的时间 ， 然后征询孩子 ， 如“语文40分钟能做完吗？数学30分钟能做完吗？如果在规定时间做完 ， 给你贴上一个小星星 ， 当达到5颗小星星的时候 ， 爸爸会奖励一个你喜欢的东西或带你到xxx地方去玩 。 ”通常情况下 ， 孩子会乐意接受的 。
若发现孩子写作业时有打野、不专心做的表现 ， 只要不是太过分 ， 就让他动一动好了 ， 毕竟家里是一个歇息的地方 ， 比学校要自由得多 。 如果孩子注意力太不集中 ， 有拖拉的行为 ， 大人可在旁边提醒一下 ， 如“已经做了15分钟了 ， 加油！小星星在等着你呢！”这时 ， 孩子也许会集中精力继续做下去 。
提醒家长注意的是 ， 这种“限时鼓励法”是为了首先纠正孩子做作业施拉的坏习惯 ， 他在规定的时间内将作业写完就算达到了目的 ， 要给予表扬 ， 至于作业质量是否满意 ， 是后一步的事 。 只要孩子有了一点点进步就要称赞 ， 不能这样说：“虽然在规定时间内完成了 ， 但写得不认真 ， 还做错了几题 ， 快去改改！”如果这样处理问题 ， 不断不能纠正孩子做作业施拉的习惯 ， 而且还打击了孩子的学习积极性 。
如果换一种方式：“你在规定的时间内做完了作业 ， 这很好 ， 爸爸首先给你贴上一个小星星 ， 继续加油 。 只是这儿好像做得不对 ， 你自己再去检查一下好吗？”我想 ， 如果这样对待孩子 ， 那么他一定会高兴接受的 。 做家长的要有耐心 ， 只要孩子每天有一点进步 ， 就是值得高兴和称赞的事 。 培养孩子的学习好习惯要一步一步的来做 ， 不能性急 。
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