地方|最绝检查作业技巧，孩子的成绩越来越好了，后悔才看到！( 三 )
会学习的孩子 ， 说到底就是具备了举一反三的迁移能力 ， 能够以弄懂例题为基础 ， 去应对千变万化的习题 。 这就叫做“活读书” ， 而不是“死读书” 。 有的家长 ， 似乎很疼爱孩子 ， 生怕他多动脑 ， 一遇到难题 ， 就告诉其做法 ， 这是一种不好的方法 ， 应该避开 。
c、只讲关键点 。 对于有些数学难题 ， 家长一时也编不好例题 ， 那么 ， 可以就这个原题 ， 分析它的关键点在哪里 ， 找到什么条件就好解题了 ， 让孩子根据大人的提示 ， 去思考、去列式计算 。 而不能将算式直接列出来 ， 或告诉孩子第—步做什么 ， 第二步再做什么……如果这样辅导孩子 ， 那么他的解题思路永远打不开 。
当然 ， 孩子到了上四年级以后 ， 数学题都很难了 ， 许多爬坡题家长也无能为力 ， 需要请家教辅导 ， 那么我建议家长要求家教按上述方法去辅导孩子 ， 不要一来就直接告诉孩子怎么列算式 ， 怎么做题 ， 如果是这样 ， 看起来孩子的难题解决了 ， 但思路总打不开 。
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课后这样复习 ， 学习更高效！
课后复习是学习的重要环节 ， 是与遗忘斗争的有力武器 。 下面分享怎样抓好这一环节 ， 从而提高学习效率！
1.在理解的基础上复习
理解后的知识易记难忘 ， 理解是记忆的前提和基础 。 学生必须做到：上课高度集中注意力把课听懂、积极思考、当天解决疑难 。
2.及时复习
遗忘的规律是先快后慢 ， 先多后少 。 对新知识要“趁热打铁”抓紧时间复习和巩固 ， 写完作业再看看书 ， 理一理知识脉络 。
3.经常复习
复习的次数要先密后疏 ， 刚学过的知识遗忘得又快又多 ， 复习次数要相对多一点 ， 间隔时间也相对短一些 ， 随记忆巩固程度的加深 ， 间隔时间可以越来越长 。
4.复习时做好四件事
尝试回忆 ， 看教科书 ， 整理笔记 ， 看参考书 。
5.复习时的“五到”
即眼到、手到、口到、耳到、心到 。 尤其以心到最为重要 ， 全身心投入、多器官感知信息 ， 记忆的效率就高 。
6.固定时间内复习固定内容
在某一固定的时间内做某一类事情可获得最佳效果的生理、心理规律是人体生物钟现象 。 比如早上和晚上8至9点 ， 记忆力强 ， 可复习英语、语文、政治、历史 ， 下午演算和抽象思维能力较强 ， 可复习数理化 。
7.适时做好系统性复习
一个星期、一个月或学完一单元 ， 把各科知识整理归类 ， 系统复习 ， 知识能很清晰地印在大脑里 。
8.复习计划与时间分配
每天对各门功课的复习做出明确安排 ， 处理好各门功课的关系 ， 既不要用时不平衡 ， 又不要不分重点和自己的弱科而平均用力 。
9.复习目标
复习要有切合自己实际学习能力的目标 ， 并且有达不成目标的自我处罚措施 。 给自己适当的学习压力 ， 提高复习效率 。
10.最大限度利用时间复习
利用起平时一些闲散、短暂的时间 ， 可以把每科的基础知识做成一张张小卡片带在身边 ， 随时拿出来复习和巩固 。
（本文由“徐洁本真教育”徐洁老师推荐 ， 版权归原创作者所有）
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