导论|大学课堂，该变了！( 三 )
改变评价或许能减轻学生的分数焦虑 ， 将精力投入到整个学习过程之中 。 此外 ， 亚森普逊大学教学与学习中心建议 ， “在教学时间允许的条件下 ， 教师可以自主选择给学生放假 。 ”该做法来自于卡瓦纳教授一次“歪打正着”的经历 ， 在某次研究生课堂上 ， 教室的投影设备出现故障 ， 难以恢复 。 当时学期过半 ， 学生学习较为疲劳 ， 正值秋末 ， 气候宜人 ， 卡瓦纳教授突发奇想 ， “决定取消当天的课程 ， 带领学生到户外进行简单的体育运动 。 ”在收到学生积极的反馈后 ， 卡瓦纳教授逐渐将这一偶然的做法变成了教学常规 ， “不过 ， 放假不等于自由活动 ， 教师可以根据课程特点安排游学、职场参观等活动 ， 让学生在繁重课程中透透气 。 ”她最后谈道 。
主要参考文献：亚森普逊大学网站
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