课堂|高校教师当up主，让知识变得更加可爱( 三 )
3.精神食粮 传递正能量
来听宋浩讲课的一部分学生是被宋浩的“段子”吸引来的 ， 学生们常常戏谑说 ， 要在段子里找知识点 。
但宋浩不以为意 。 “我不仅仅是一个视频up主 ， 也是一名党员 。 在传授知识的同时 ， 也在传递正能量 。 我会分享我本科硕士博士求学的经历 ， 让学生们知道学习的价值和求学的乐趣 。 我也会分享我工作后的感悟 ， 让学生们知道知识的力量 ， 以及如何像我一样从一个农村娃 ， 一步一步通过求学改变命运 ， 实现自己的价值 。 ”
“我是数学老师 ， 我擅长的就是讲数学 ， 那我就充分发挥我的特长 。 我通过8年的努力和亲身实践 ， 把自己的‘数学课’带给了全国的大学生 ， 让学生们喜欢上数学课 。 今后我还会录制高中数学视频、初中数学视频、小学数学视频 ， 解决全国学生学习数学的难题 。 虽然我是个‘小’数学老师 ， 但并不会妨碍我做‘大’事情 。 ”宋浩说 。
在课程讲授的同时 ， 赵斌会选择一些看起来艰涩的论文进行讲解 ， “我并不是针对SCI论文来讲授 ， 我讲的是高级科普杂志(Nature和Science ， PNAS)的文章 。 ”这样做意义在哪里？“许多大学生觉得这些杂志很牛 ， 但自己并没有真正看过 ， 我逐字逐句地翻译 ， 就是想让大家看看 ， 最牛的杂志其实也会谈非常普通的话题 ， 但谈论的角度和创意总是让人觉得很新颖 。 我的目的是 ， 将科学研究和科研写作拉下神坛 ， 同时也会表达我自己的看法 。 也就是说 ， 借用这些杂志 ， 表达我自己想表达的内容 ， 做有深度、有力度、有温度的作品 。 ”赵斌说 。
“我做视频 ， 主要是为了建议大家少看视频、多读书 。 ”这是蔡丹君常常挂在嘴边的一句话 。 “我现在录制视频 ， 是希望通过年轻人喜欢的这种形式来延续前辈的文学普及工作 ， 用他们熟悉且健康的网络语言来讲授 ， 期待的是让青少年学生、初学者 ， 更容易理解知识点 ， 喜欢这个学科 。 不但让他们知道古代文学是好玩的、不枯燥的 ， 还要让他们觉得古代文学是跟现代社会的‘我’相关的 ， 对‘我’有激励、有启发、有安慰 。 我们赶上了一个民族复兴的伟大时代 ， 我们应该给这个时代的年轻人健康的、优质的精神食粮 。 ”
“老师不是只教知识 ， 每一个知识里面都有自己的立场 ， 有自己的价值判断 ， 我们要精准地传达出去 。 在做古典文学普及和教育的时候 ， 恰恰就是要把重心放在思想和价值观上 。 ”蔡丹君最后说 。
【课堂|高校教师当up主，让知识变得更加可爱】(本报采访人员 杨飒)
推荐阅读
- 教师|北大韦神“真实处境”跌下神坛，学生退课，班级人数不到10人
- 北京市教委|翁铁慧调研北京高校大学生就业创业工作
- 课堂|帮助海外华裔青少年学习中华传统文化，青岛这个社区开办的跨国“云课堂”火了
- 隔离点|天津一高校成隔离点粗暴转运学生物品，网友喊话去“抄作业”
- 江西|江西6所“民办高校”！暂停招生，立即整改！
- 课堂|天津推出寒假线上美育实践课堂
- 质量|留住县中教师不能只靠禁令
- 评价|完善评价机制增强高校教师职业自豪感
- 文化|教育部支持106所高校建设中华优秀传统文化传承基地
- 教师|又是美女，棠湖中学老师斩获全国赛课大奖，成功不易、历程艰辛