教育|【搜狐教育】“双减”在君城：学校的新秩序，新样态，新格局( 三 )
服务课程新意多 。 一、二年级开设第二课堂含艺术类、劳动类、体育类、生活类等内容 ， 共计2个小时 。 三到六年级学生在完成作业之后 ， 年级集中进行的体育竞赛 ， 团队拓展 ， 创意设计大赛 ， 生活技能大比拼等培养学生竞争 ， 合作 ， 探究 ， 思考能力的活动相继进行 。
在课后服务过程中 ， 进行个性化个辅教学 ， 对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑 ， 为学有余力的学生拓展学习空间 ， 即除指导学生完成当日作业外 ， 可组织学生开展拓展性活动 ， 如朗读比赛、讲故事比赛等 。 以此实现教师因材施教地给学生进行答疑解惑 ， 帮助学生合理规划学习任务 ， 养成良好的学习习惯 ， 提高自主学习能力 。
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活动出新——家校共育促成长
“家庭是人生的第一所学校 ， 家长是孩子的第一任老师 ， 要给孩子讲好‘人生第一课’ ， 帮助孩子扣好人生第一粒扣子 。 ”
君城小学自建校以来就非常关注家校共育工作的开展 ， 将家长发展纳入培养体系 ， 旨在提高家长的家庭教育水平 ， 让“教育孩子”也成为家长的事业 。 具体来说 ， 除了老师日常与家长的沟通互动外 ， 还开辟出君城特有的系列家校沟通活动 ， 在活动中有推进家校共育 。
针对低年级小学生 ， 为了帮助他们尽快适应小学生活、养成良好的学习习惯 ， 学校坚持开展“妈妈读书会”和“爸爸运动会”活动 ， 活动形式多样出新 ， 成为了被家长认可、孩子喜欢的年级活动 。
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通过“妈妈读书会”的开展 ， 越来越多的孩子爱上了阅读 ， 越来越多的妈妈也开始享受陪伴孩子高效阅读的宝贵时间；而“爸爸运动会”活动则让平日里一向严肃的父亲瞬间变成了陪伴孩子的大朋友 ， 深沉的父爱在活泼的活动形式中展露得淋漓尽致 。
这些活动的举办 ， 不仅丰富的低年级小学生的课余生活 ， 还给平时忙碌的家长陪伴孩子搭建了非常好的平台 ， 也让孩子在陪伴与爱中汲取来自爸爸妈妈的鼓励与能量 ， 极大地促进了亲子关系的发展 。
归真俱新——还孩子们一个快乐童年
作业课练巧设计 ， 还给学生一份“放学自由” 。 本学期 ， 教务处带领教研组长定期开展作业专题研讨 ， 从内容到形式、从课上到课后、从周内到周末、从学校到家庭 ， 都让“作业”肩负起育人的使命 。 基础+拓展+综合创新成为本学期作业设计的三部曲 ， 保证学生在每天下午六点半离校之前全部完成所有作业 ， 完全将放学后的时间留给孩子和家长 ， 孩子可以畅快阅读、可以肆意挥汗、还可以帮助父母做一些力所能及的家务劳动 ， 给家长亲身示范引导孩子如何进行科学时间管理的机会 ， 减少了父母辅导作业的剑拔弩张 ， 增进亲子关系 ， 促成和睦家庭氛围 。
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用课程保证课后服务的质量 ， 以新意串连学子生活 。 全校100多位教师人人参与 ， 挖掘自身潜能 ， 发挥专业特长 ， 烘焙、陶泥、街舞、书法、国画、啦啦操等教学项目在课后服务中演绎别样精彩 。 学生可根据自己的个性特点及兴趣爱好自主选择 ， 真正实现为学生发展提供菜单式服务 ， 搭建个性成长的平台 ， 让教育返璞归真 ， 让儿童自由生长 ， 让童年熠熠闪光！
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