教具|如何更好地创设问题情境？6个策略送给教师( 五 )
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总而言之 ， 问题情境是能最好地承载认知冲突和动机激发的情境 。 教师要懂得通过提问让学生处于“饥饿状态” ， 即迫切想寻找答案的情境之下 。 因为没有问题引导的“自主学习”,势必会造成众多学生无所适从 。
通过提出适当数量和质量的问题,可以发展学生思维的开放性、深刻性、发散性,激发学生独立思考的动机,指引学生在主动、积极的思考中寻求合理的解决方案 。
文章整理自思维型教学理论引领下的教师专业能力实训丛书《课堂提问能力实训》 ， 高等教育出版社出版 ， 韩琴著
作者 | 韩琴
整理 | 喻林娅
编辑 | 王璐
统筹 | 孙习涵
版权说明：本文为思维智汇原创稿件 ， 转载请注明作者及来源
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