第三轮是考前指导与适应性训练相结合 ， 主要目的是适应中考要求 ， 提高应试技巧 。本轮侧重培养学生审题解题能力 ， 同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试 ， 知识考查和能力考查并重 ， 从而使复习达到良性的循环：知识——能力——知识 。时间：6月份
总之 ， 通过上述三轮复习 ， 使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习 ， 由浅入深 ， 既有点的知识 ， 又有面的综合 ， 使知识系统化 ， 使能力得到提高和加强力争中考取得理想的成绩 。
初三阶段的复习工作十分关键 。在这种情况下 ， 就需要更加深入地研究教材 ， 根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式 。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式 。同时 ， 要进行分层次教学 。对于学生要因势利导 ， 因材施教 ， 使学生在原有的基础上有所提高 。
初三英语老师工作计划10篇5
一、加强理论学习 ， 转变教育观念
在繁忙的教育教学工作之余 ， 妥当安排时间认真学习教育教学理论 ， 开展初中英语教学模式研究 ， 努力在本科组里营造和谐的教育教学研究氛围 ， 探讨新时期的适合初中生的英语教学模式 ， 提高本科组教师教学水平 。积极参加教师继续教育 ， 不断更新知识 ， 跟上时代的步伐 ， 适应新世纪的要求 。
二、狠抓教研组建设和教学常规 ， 提高教学质量
教研组要一如既往狠抓“备、教、改、导、考、析”各个教学环节的落实 ， 做好常规教学管理 。落实新老教师结对子帮扶工作 。加强集体备课 ， 提倡同年级教师互相听课 ， 努力营造积极参与、勇于探索、不断进取的氛围 ， 调动教师的积极性 ， 充分发挥各自的特长 ， 优势互补 。
认真落实本年度“海口市初中英语课堂教学优质教学”叁赛工作 。开展课堂教学研究 ， 定期组织教学研究活动 ， 围绕相应的研究专题 ， 组织相应的公开课 ， 研究课 ， 示范课 。并认真组织相应的公开课 ， 研究课前的备课、说课和公开课后的评课和归纳总结工作 ， 通过研讨 ， 观摩 ， 评议等形式 ， 使本教研组老师们都有所获益 ， 全面推动本科组教学工作 ， 提高四十分钟的课堂教学效率 。
三、积极备战 ， 确保能力竞赛、中考、会考、稳中有进
在抓好基础知识和基本技能的掌握的基础上 ， 重视学生能力的培养 ， 同时加强初三毕业班的工作研究 ， 加强对三考的研究 ， 加强与外界的交流 ， 加强与周边学校的沟通 ， 确保本学年的中考、会考成绩稳中有进 。
本学期初一、初二、初三年级将参加全国英语能力竞赛 ， 我们将吸取上一学年的教训 ， 加强竞赛辅导 ， 努力做到抓早、抓紧、抓实 ， 力争比去年取得更好的成绩 。
四、开展丰富多彩的课外活动 ， 激发学生的学习兴趣
本学期我们将利用下午第四节课组织学生展开讲故事比赛、表演比赛、唱歌比赛、书法比赛等课外活动 ， 让学生的英语在活动中得到锻炼和提高 。
具体工作安排如下：
1、第1周：学习市教研室和学校工作计划 ， 征求本科组教师的意见 。
2、第2周：订出科组工作计划 ， 备课组工作计划 ， 新老教师“一帮一”计划和个人工作计划 。
3、第3周：订出英语能力竞赛辅导计划并着手实施 。
4、第4周：“初中英语教学模式研究”第一次研讨会及落实参加市竞赛教师名单 。
5、第5周：第1次教学常规检查 。“初中英语教学模式研究”第二次研讨会 ， 开展参加市竞赛教师说课 ， 上研究课及教师评课活动 。
6、第6周：参加全市初中英语课堂教学优质教学评比活动 。
7、第7周：初一年级书法比赛 。初三毕业班工作研究 。
8、第8周：以备课组为单位分析学情研讨中段考的复习计划 。
9、第9周：各备课组加强复习工作检查 。
10、第10周：第二次教学常规检查 。
11、第11周：组织学生参加全国中学生英语能力竞赛 。
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