宁津县|宁津县教体局：课后服务彰显教育温度
为进一步强化学校育人主阵地，办好人民满意的教育，宁津县教体局按照教育部办公厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》和山东省教育厅《关于做好 中小学课后服务工作的相关通知》要求，在前期充分调研基础上，开展了课后服务工作的全面部署，在全县小学进行推广实践，切实解决了家长接送孩子、课业辅导等诸多难题，赢得家长的好评和社会的满意。
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顶层设计引领全域开展
根据国家、省、市的做好课后服务工作的重要部署，宁津县教体局高度重视，展开广泛调研，先后召开局党组会议进行专题研究，确定了以坚持“家委会主导、学校引导、社会参与、政府支持、学生和家长自愿参加”为原则，采取“学校组织、班级汇总、统筹分组”为方式开展工作。随后分别召开了学校校长教师代表、家长代表座谈会，广泛调研收集家长需求，并在2019年9月19日讨论出台了《宁津县关于探索开展小学生校内课后服务的实施方案》，方案要求各学校要高度重视小学生校内课后服务工作，从“办人民满意的教育”的高度出发，积极创新校内课后服务模式，探索开展小学生校内课后服务工作，根据学生身心发展特点和家长需求，提供丰富多彩的校内课后服务。
2019年10月21日，县教育局召开全县学校课后服务工作推进会议。会议要求，各学校统一组织开展摸底调查，广泛征求学生课后服务需求，因地制宜设计课后服务项目，统筹教师资源，发挥教师特长，结合自身实际和学生兴趣特长进行组织，推动课后服务工作深入开展。工作中，逐步完善了一、二年级以团队活动、课外阅读、实践活动、手工操作类作业辅导为主；三年级以上以课外阅读、作业辅导、兴趣小组、团队活动、综合实践、文体活动为主；对部分学习有困难的学生给予个别辅导的服务内容。在课后服务时间上，原则上规定为正常上课日的下午放学后，具体服务时间段各学校根据实际情况、家长需求和季节弹性自行确定，努力做到与家长下班时间相适应。截止目前，全县参与小学生19000余人，覆盖全县80所公办小学。
为了保证实际运行情况不偏离政策设计初衷，局机关成立课后服务工作领导小组，将课后服务工作纳入教育督导内容。同时，在课后服务中，教师按课时领取服务报酬，激发了教师的积极性与能动性，提升了课后服务质量，真正做到了让家长放心，让学生满意。
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特色社团助推特色发展
社团活动与课后服务有机结合，发展了学生的兴趣爱好，促进了学生全面成长，而且能够有效地把学生从校外培训机构吸引回校园。
2021年3月24日，宁津县教体局召开全县学校课后服务现场观摩推进会，现场观摩学习了棠湖小学的课后服务特色社团活动，对先进经验和典型做法进行全县推广。据悉，棠湖小学立足“清朴”文化，以“学生全面发展”为根本落脚点，立足教师自身优势，精心准备，打造了活动丰富，课程多样，打造以修身、修心为主题的课后社团服务项目，现已形成30个特色社团和32个特色工作室。
在棠湖小学引领和带动下，全县其他小学的课后服务工作也在如火如荼的进行。其中，第二实验小学以剪纸为载体成立特色社团，将剪纸特色文化校本课程体系融入课后服务；柳荫小学积极开展以“五韵柳风”为主题的特色社团，开发了“细说百年、笔墨留香、鼓动未来、舞点闪耀、以柳传情”五个元素的活动项目；振华小学以紫金花为文化载体，开展了以纸巾画为主打的特色课程体系，以纸巾传神、衍纸传志、剪纸传义等课程形式，丰富了学生课后生活。
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