宁津县|宁津县教体局：课后服务彰显教育温度( 二 )
【宁津县|宁津县教体局：课后服务彰显教育温度】除小学之外，课后服务也渐渐走进了中学和幼儿园。以第二实验中学为例，学校初步形成了以“有声阅读”为核心的课后服务形式，通过微课、短视频的形式推送给全体师生、社区群众，并充分利用学校的资源优势，推送给留守儿童、进城务工人员随迁子女。七一期间，学校开展了“声临其境中”和“穿越一百年”两个活动，通过电影配音和穿越剧演练，进一步丰富校园课后文化生活。
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家长满意见证教育担当
课后服务工作开展之前，孩子放学早但很多家长还没有下班，这样的时间差异带来的难题，长期以来困扰着大部分家长。在摸底调研阶段，就有不少家长纷纷表示：把孩子中午一点多送到学校上学，三点多又要来接孩子放学，费时费力；有些孩子的父母工作比较繁忙，根本抽不出时间来，家里如果没有老人接送，孩子的上学和放学成为了家庭非常沉重的负担。
宁津县教体局超前谋划和出台课后服务方案，是回应社会关切，解决家长之所急的贴心行动。虽然在学校课后服务开展之前，“小饭桌”等校外托管班承担了辅导学生写作业的功能，这固然能在一定程度上满足家长的需要，但也存在着难以监管、收费较高、食品安全无法保证、教学不规范等问题，课后服务工作的开展是解决这一问题的关键一步。弹性的课后服务时间、多样化的课后服务内容，既满足了家长下班后接孩子的需求，也丰富了学生的课余生活，因而开展课后服务是教育领域的一项“暖心工程”。
响泉小学家委会成员王利娟表示，作为家长十分感谢学校这项贴心的服务。由于自己下班时间晚，根本没空接孩子，对孩子的安全问题也比较担心。但现在孩子放学后在学校里由老师统一安排，在安全方面十分放心，孩子参加课后服务也十分开心，可以学习到更多的知识，家长也不需要给孩子报那么多兴趣班，既省了钱，也缓解了孩子压力。
“课后服务工作是进一步提高教育服务能力、为民办实事，增强人民群众获得感和幸福感的民生工程。县教体局将不断完善工作机制和工作规范，定期对课后服务工作情况进行督促检查，确保‘大走访、大改进、大提升’工作和‘心样态新课堂’等家长学堂的落实落地，科学推进家校共育，促进学生健康成长”，县教体局副局长李秀青说。
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