中学|高二物理教案 电阻的串联
text":"【中学|高二物理教案 电阻的串联】1.通过实验和推导使学生理解串联电路的等效电阻和计算公式 。
2.复习巩固串联电路电流和电压的特点 。
3.会利用串联电路特点的知识解答和计算简单的电路问题 。
(二)教具
学生实验:每组配备干电池三节电流表、电压表、滑动变阻器和开关各一只定值电阻(2欧、4欧、5欧各一只)三个导线若干 。
(三)教学过程
1.引入新课
(1)阅读本节课文前的问号中提出的问题由此引出本节学习的内容 。
板书:〈第四节电阻的串联〉
(2)问:什么叫串联电路?画出两个定值电阻串联的电路图 。 (同学回答略板演电路图参见课本图8—7)
(3)问:串联电路电流的特点是什么?举例说明 。
学生回答教师小结在板演电路图上标出I1、I2和I 。
板书:〈1.串联电路中各处的电流相等 。 I1=I2=I 。 〉
(4)问:串联电路的总电压(U)与分电压(U1、U2)的关系是什么?举例说明 。
学生回答教师小结在板演电路图上标出U1、U2和U 。
板书:〈2.串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压之和 。 U=U1+U2 。 〉
(5)几个已知阻值的电阻串联后总电阻和各电阻之间有什么关系?这是本节课学习的主要内容 。
2.进行新课
(1)实验:测R1和R2(R3)串联的总电阻 。
问:实验的方法和原理是什么?
答:用伏安法测电阻 。 只要用电压表测出R1和R2串联电阻两端的总电压和用电流表测出通过串联电阻的电流就可以根据欧姆定律算出R1和R2串联后的总电阻 。
要求学生设计一个测两个定值电阻(R1=2欧、R2=4欧)串联总电阻的实验电路 。 如课本图8—5所示 。
进行实验:
①按伏安法测电阻的要求进行实验 。
②测出R1(2欧)和R2(4欧)串联后的总电阻R 。
③将Rl和R3串联测出串联后的总电阻R’ 。 将实验结果填在课文中的结论处 。
讨论实验数据得出:R=R1+R2R抇=R1+R3 。 实验表明:串联电路的总电阻 。 等于各串联电阻之和 。
(2)理论推导串联电路总电阻计算公式:上述实验结论也可以利用
欧姆定律和串联电路的特点从理论上推导得出 。 结合
R1、R2的串联电路图(课本图8—6)讲解 。
鵢板书:〈设:串联电阻的阻值为Rl、R2串联后的总电阻为R 。
根据欧姆定律可得:U=IRUl=I1RlU2=I2R2 。
由于U=U1+U2
因此IR=I1R1十I2R2
因为串联电路中各处电流相等I=I1=I2
所以R=R1+R2 。 〉
请学生叙述R=R1+R2的物理意义 。
解答本节课文前问号中提出的问题 。
指出:把几个导体串联起来相当于增加了导体的长度所以总电阻比任何一个导体的电阻都大总电阻也叫串联电路的等效电阻 。
板书:〈3.串联电路的总电阻等于各串联电阻之和 。 R=R1+R2 。 〉
口头练习:
①把20欧的电阻R1和15欧的电阻R2串联起来串联后的总电阻R是多大?(答:35欧)
②两只电阻串联后的总电阻是1千欧已知其中一只电阻阻值是700欧另一只电阻是多少欧?(答:300欧 。 )
(3)练习
例题l:
出示课本中的例题1投影幻灯片(或小黑板) 。 学生读题并根据题意画出电路图(如课本图8—7) 。 标出已知量的符号和数值以及未知量的符号 。 请一名学生板演教师讲评 。
讨论解题思路鼓励学生积极回答 。
小结:注意审题弄清已知和所求 。 明确电路特点利用欧姆定律和串联电路的特点求解 。 本题R1、R2串联所以I=I1=I2 。 因U1、U2不知故不能求出I1或I2 。 但串联电路的总电压知道总电阻R可由R1+R2
板书:〈例题1:
已知:U=6伏Rl=5欧R2=15欧 。
求:I 。
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