文章|小学语文1~6年级阅读理解答题技巧，作业、考试绝对能用上！( 三 )
7) （只要）你肯去钻研 ， （就）一定能克服这个困难 。
8) （无论）刮风下雨 ， 我（都）按时到校 。
9) （虽然）今天放假 ， （但是）小花还是呆在家里认真学习 。
10) （如果）明天天气好 ， 我们（就）去爬山 。
11) （即使）你这次数学考了满分 ， （也）不能骄傲 。
12) 凡卡心想：（与其）在城里受罪 ， （不如）回乡下爷爷那里 。
13) 刘胡兰（宁可）牺牲自己 ， （也不）向敌人屈服 。
14) 这道题（不是）你做对了 ， （而是）我做对了 。
15) 他（一）读起书来（就）废寝忘食 。
九、选择正确的读音
一般出现的是多音字 ， 根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择 。
十、标点符号的作用
1 ．——（破折号）的作用
① 解释说明; ② 话题的转换; ③表示话语的中断; ④ 时间或声音的延续 。
2 ．……（省略号）的作用
①引文的省略；②列举的省略；③说话断断续续 。
3 ．“”（引号）的作用
①直接引用②特殊含义③强调意思 ④特定称谓
⊙ 标点符号的用法
1) 句号（ 。 ）：陈述句的末尾停顿用句号 。 如：请你稍等一下 。
2) 问号（？）：问句末尾的停顿 。
3) 感叹号（！）：感叹句末尾的停顿 。 如：这儿风景真美啊！
4) 逗号（ ， ）：一句话中间的一般性停顿 。 如：他来了 ， 又走了 。
5) 分号（；）：一个句子中 ， 并列的分句之间用分号 。
如：池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水 ， 极轻快地上来一串水泡；有的像一串珍珠 ， 冒到中途又歪下去了；有的半天才上来一个大水泡 。
6) 顿号（、）：句子中并列关系的词语之间用顿号 。
如：长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流 。
7) 冒号（：）：表示提示性话语之后的停顿 ， 提起下文 ， 表示后面还有话要引起注意 。 如：她说：“我明白了 。 ”
8) 引号（双引号“ ” 单引号‘ ’） 引号的三种用法：
a) 表示直接引用 ， 引用别人的话或书刊等的话 。 如：她说：“我明白了 。 ”或：楼的前面挂着“镇隆中心小学”的牌子 。
b) 表示强调 ， 引起注意 。 如：设计了一种“人”字形线路 。
c) 表示意思否定 。 如：只有怕死鬼才乞求“自由” 。
注：引号里还要用引号时 ， 外面一层用双引号 ， 里面一层用单引号 。 如：他问老师：“老师 ， ‘置之不理’的‘理’字是什么意思？”
9) 省略号（……）：省略号有三种用法：
a) 表示引文内容的省略 。 如：我读了“渔夫皱起眉……别等他们醒来”这一段 ， 心里很感动 。
b) 表示例举事物的省略 。 如：动物园里有白熊、大象、猴子……
c) 表示话没说完 。 如：指导员伤心地说：“我没有把你们照顾好 ， 你们都瘦得……”
d) 表示声音断断续续 。 如：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶 ， 真叫人害怕 。 ”
10) 书句号（ 《》 ）：表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称出现在一个句子中的时候 ， 这些名称应用上书名号 。
如：昨天 ， 我读了《林海》这一课 ， 还看了《惠州日报》和《西游记》 。
11) 破折号（——）：破折号有三种用法：
a) 表示解释说明 。 如：我永远忘不了那一天——1952年10月12日 。
b) 表示意思的递进或转折 。 如：每个窗子里都透出灯光来 ， 街上飘着一股烤鹅的香味 ， 因为这是大年夜——她可忘不了这个 。
c) 表示声音延长 。 如：“嘟——”火车进站了 。
十一、给文章加上恰当的题目
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