五十条申论心经|《五十条申论心经》 30-31
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《五十条申论心经》 30-31每天学一点 ， 申论成绩“大变脸”...
30.关于大作文抄袭“给定资料”的补充意见 。
关于“深入挖掘材料 ， 尽量保持原汁原味”与“不要大量引用原文 ， 以免被界定为抄袭”之间的矛盾是始终存在的 ， 但想象中理想的平衡 ， 其实与我们的设想差别不小 。
现在市面上绝大多数培训机构谈及申论大作文成文时 ， “抄袭给定资料”这个话题普遍都很警惕 。 培训机构们常见的授课思路和指导意见为：可以摘抄资料关键词 ， 再加工组合成自己的文章词句 。 但不能整句整段抄袭 。
受限于培训机构师资参差不齐 ， 部分教师并没有从一而终 ， 甚至在授课和批改中异化为对“给定资料”论据的回避 。 在这一点上 ， 大可不必过度紧张 ， 没有利用和挖掘好、甚至避讳利用和挖掘给定资料的“宝藏内容”更值得重视、警惕和惋惜 。
除非你整篇文章成文时 ， 从头至尾没有加入个人想法 ， 通篇文章是以一种客观题的作答方式进行成文梳理的 ， 这样被界定为抄袭并不意外 。 在实际阅卷中 ， 想要触发“抄袭”其实并不容易 。
反而 ， 因为理念偏差导致对文章论点和论据覆盖层面的缺失 ， 在实际阅卷中大量存在 。
31.在申论客观题中尤其要警惕一类题目 ， 那就是：题干中未指定具体“给定资料”篇目的 。
如果卷中客观小题中有未明确具体某篇给定资料（也就是“作答范围”）的情况 ， 一定要将这样的题目放到最后做 ， 因为处理整篇材料非常耗时 ， 而且这样的题型相较于其他“给定作答范围和材料”的题目而言 ， 得分率非常低 ， 性价比极低 ， 难度很高 。
因此 ， 切勿在实战中陷入这样的泥潭和陷阱中 ， 甚至导致心态崩盘或酿成事故 。
（未完待续）
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【五十条申论心经|《五十条申论心经》 30-31】“六步走”轻松写出高分申论大作文
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