教育|《学会·校本学术研修 》（网刊）第二期
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《学会·校本学术研修 》（网刊）第二期 编辑：东海县教育学会 第二期 编发时间：2021年11月15日
本期目录
勤能补拙是良训 ， 一分辛苦一分才 东海县洪庄中学 孔凡鹏
以《茉莉花》教学为例谈初中音乐校本课堂之应用 东海县朱自清中学左蓉蓉
我对课间十分钟的全新认识 东海县平明中学 鞠永平
幼小双向衔接的有效对策的研究和实施 东海县山左口中心小学 杨懂懂
让常态课不 “常态” ， 让公开课更“公开” 东海县晶都双语学校 王兴明
贺庄小学孝德教育思考 东海县石湖中心小学 张笑弟
勤能补拙是良训 ， 一分辛苦一分才
东海县洪庄中学 孔凡鹏
【编者按】东海县洪庄中学一直将精致管理作为目标追求 ， 并渗透落实于教育教学的全过程 ， 使教育教学管理工作有灵魂 。 过程中 ， 学校通过微信公众号推出“精致管理大家谈”专栏 ， 发表老师们的工作体会 ， 向社会、家长宣传这些老师不忘立德树人初心的优秀事迹 。 特别是班主任老师 ， 管理过程中有设计、有方法、有落实、精细到位 ， 为洪中学子的健康成长付出了大量心血 。 本期继续刊发该校推荐的优秀教师写的心得体会文章 。
从走上讲台至今 ， 教了二十几年的书也当了十几年的班主任 。 在长期的班主任工作中 ， 我深深体会到：班集体是组成学校这个有机体的一个细胞 ， 建立良好的班集体是学校工作的一个重要方面 ， 也是我们每个班主任值得探究的终生课题 。 说起来有些汗颜 ， 干了十多年班主任 ， 没有取得什么成绩 ， 更谈不上什么经验 ， 只是在这里给大家谈谈我是怎样做班主任工作的 。 现在我们各个班学生的基础都差不多 ， 优生相对少 ， 学困生偏多 ， 总有那么几个经常违反校纪校规的后进生 。 面对这样的班级 ， 我们该如何管理？我的理念是：勤能补拙 。 要当好班主任 ， 应该做到“勤” 。
要勤动脑
班主任对学生实施的教育过程是一个动态的活动 ， 对象是具有主动性的学生 ， 随着不断学习 ， 他们的知识也在不断加深 ， 他们也在不断进步 。 这就要求我们班主任要多动脑思考、多想方法 ， 不断更新、改进管理方法 。 开学刚接手八（5）班时 ， 对班级学生不了解 ， 加上班主任工作繁多 ， 就指派了几个看起来不错的学生当班干部 ， 结果班级乱的一团糟 ， 整个班级没有一个人能管好 ， 更有班干部带头不遵守纪律 ， 这是“懒”的结果 。 怎么办？我想了一宿 ， 先从卫生抓起 。 首先到办公室找以前的老师了解学生的情况 ， 对部分学生情况有一个大概的掌握 ， 心中对卫生委员有了人选；再到教室 ， 对值日表重新编排 ， 每天教室和清洁区各安排两人 ， 这就解决了互相推诿的问题 。 再安排卫生委员检查 ， 我每次来教室时都先看清洁区和教室的卫生 ， 这样 ， 第一个大的难题就解决了 。 然后 ， 针对不同的问题 ， 逐个击破 ， 这样整体就变好了 。
要勤动嘴
班主任工作细碎、庞杂 。 卫生打扫 ， 班容班貌 ， 学生思想、工作任务等等 ， 千头万绪 。 我每次到班级 ， 首先注意学生是否到齐 ， 地面是否打扫干净 ， 桌子是否摆放整齐 ， 黑板是否擦干净了 ， 如果没有做好 ， 先问会不会做 ， 如果不会就当场教他们如何做 ， 为什么这么做；如果会做 ， 就要问问为什么没做好 。 集会站队时看学生是否站齐了 ， 教他们如何站才能齐 。 哪个同学头发长了、哪个同学上课走神了、哪个同学又犯了一些小错了······但这些不是随便说说的 ， 一定要经过了解再去教育学生 ， 只有这样 ， 才能说到点上 ， 说到学生心里 ， 这样就让学生不会起厌烦心理 。
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