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鼓楼区|???促进每一所学校步入自主发展的良性轨道( 三 )


南京市凤凰花园城小学在“绿色教育”的价值追求下 ， 将文化物化为具体的环境 。 如积极建设呵护儿童健康的学习环境 ， 专题研究减少教室光污染的问题；积极建设涵养儿童性情的自然环境 ， 绿化覆盖率始终保持“国家级绿色学校”标准 ， 等等 。
三、做好主动服务 ， 给每所学校创造走自主发展之路的机会
倡导学校自主发展 ， 并不是说教育行政部门可以不管不问 ， 恰恰相反 ， 教育行政部门要充分转变职能 ， 给每所学校积极创造走自主发展之路的机会 。
教育局将全区所有中小学及幼儿园分成12个组别 ， 分别聘请专家组进行论证 ， 提出修改意见 ， 不断完善各学校的自主发展目标和计划 ， 确保所有计划易操作、可实现 。
为了进一步指导、促进和保障学校自主发展工作深入开展 ， 切实提高办学水平 ， 鼓楼区教育局先后出台了一系列主动服务学校办学的实践举措 ， 以项目的方式进行管理 。 所涉项目分为引领办学方向、提升办学品质、优化办学队伍、营造办学生态等四大类 ， 汇集成《鼓楼区教育局主动服务办学项目管理二十条》 ， 明确其引领者、支持者、参与者、保障者的职能 。 学校在尊重、接受教育行政指导、监督与管理的同时 ， 不断提升自主发展能力 ， 规范办学行为 ， 形成愈加明确的育人指向和良好的社会影响力 。
引领办学方向类项目 。 包括建立鼓楼教育高质量发展智库 ， 启动研制鼓楼教育及学校“十四五”发展规划 ， “活教育”思想引领下的新时代鼓楼幼教发展共同体高品质建设 ， 实施提升鼓楼小学教育教学品质行动计划 ， 推进追求“活教育”价值的中学教学联盟的区域建设 ， 基于校企联盟建设的高品质职业教育办学体系创新探索等 。 通过赋权 ， 给予各发展共同体更多自主权限和激励机制 ， 进一步激发学校的主体活力 。
提升办学品质类项目 。 包括深化江苏省依法治教改革试点区建设 ， 推进鼓楼区“一校一品”党建文化品牌建设 ， 搭建鼓楼学校自主发展网络平台 ， 持续推进鼓楼“e学校”之鼓楼教师在线建设 ， 实现全区中小学南京市智慧校园建设全覆盖 ， 探索鼓楼智慧幼儿园建设方案等 。 这些项目的创新实施 ， 推动每一所学校办学各有方法、各有特色 ， 培养了一批教育教学研究重点课题或项目 ， 形成了一批特色化、系列化的学校文化建设成果 。
优化办学队伍类项目 。 包括高起点筹划实施“鼓楼教师专业发展年会” ， 高质量建设校长工作室、书记工作室、名师工作室 ， 高品质打造“走向大师”“鼓楼好教师评选”等品牌活动 ， 继续开展好“师德建设年”工作 ， 有效提升全区教师国际教育能力的培训水平 ， 高效开展融合教育、体卫艺教育、心理健康教育、社区教育及民办幼儿园等各类培训等 。 这些项目的实施 ， 较好促进了学校的管理团队和教学骨干的发展 ， 为学校自主发展提供了强大的内驱力 ， 为区域教育高质量可持续发展打好了基础 。
营造办学生态类项目 。 包括组织开展鼓楼教育年度好新闻评选 ， 坚持开展鼓楼教师志愿者联盟活动 ， 宣传推广“鼓楼阳光护学伞”公益服务 ， 定期举办“第三间教室”家长公益讲堂 ， 定期开设“宝爸宝妈”空中学堂等 。 通过实施上述项目 ， 促进学校自主发展的最新成果惠及百姓 ， 在全社会营造肯定、支持和助力学校自主发展的良好氛围 。
自主发展战略在鼓楼区推行已经三年 ， 取得了一定的阶段性成效 ， 全区教育事业总体水平不断提升 ， 以优质化、现代化、信息化为核心的区域教育特色得到社会各界普遍认可 ， 区域教育综合竞争力位居同类城区前列 ， 教育的美誉度进一步提升 。 “十四五”期间 ， 鼓楼区将着力推进科技与教育的不断融合 ， 促进各校进一步提升教育治理能力、彰显办学特色 ， 让每一所学校更好地自主发展 ， 更智慧地发展 ， 更坚韧地发展 。

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