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家长|素质课程琳琅满目就等于好学校？业内人士帮你练就择校“火眼金睛”( 二 )


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2. 艺术和语言类：如各类绘画、乐器、舞蹈、戏剧、辩论、演讲等 。
国际化学校里常见的社团中一般都包含戏剧社、辩论社和乐队 。
这三项不仅有趣 ， 更重要的是它们可以帮助学生认清自己适合的“角色” ， 并在众人面前展示出来 。 恰如其分的自我认知和自信 ， 同样也是大学招生官非常看重的 。
3. 公益类：国内外的动物保护、水资源保护、贫穷问题、支教等等的志愿者服务项目 。
公益服务也是各个国际化学校常见的素质教育 。
IB最初是为了外交官子女开设的课程 ， 美国大学最初也大多有传教士参与创办 ， 所以助人为乐、发现世界上的问题并解决 ， 也都是美国大学希望从候选人身上看到的能力和品质 。
4. 科研类：各类国际竞赛、国内外知名大学的教授带领学生做线上/线下的科研项目、公司实习、创业等 。
比起美国大学 ， 英国大学更注重跟学科相关的素质活动 。
因为英国大学不能换专业 ， 所以招生官希望学生在选择专业时 ， 就已经对这个专业非常了解、觉得自己热爱且能胜任了 。 这样一来 ， 学生就需要通过科研、实践来了解这个专业 。

家长|素质课程琳琅满目就等于好学校？业内人士帮你练就择校“火眼金睛”
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上述这些在很多国际化学校里都有 ， 介绍起来每每都是“我校学生社团丰富多样”、“我校特色有马术课、辩论课、戏剧课”、“我校在各类国际赛事中屡屡获奖”等等 。
这些都是结果 ， 而 学生达成结果的过程才是家长需要了解清楚的 。
这个过程可以从两方面来看 ，一是达到这个结果要花多少钱 ， 二是达到这个结果的过程中孩子的能力有没有提升 。
国际化学校的素质教育 ，
如何衡量性价比？
先说“钱”的部分 。 这里就有必要介绍一下 ， 国际化学校的素质教育是如何运营的了 。
1. 学校的素质教育
大多数情况下 ， 学校负责的是该校教师开设的素质课程和活动 ， 由该校学生处或活动部门的负责人统计并发布课程信息 ， 学生进行报名 。
这样的素质课程的费用大部分情况下是包含在学费中的 ， 通过学校支付给教师课时费 ， 或者评优奖金的形式来发 。
如果是学期内的（如春秋假、圣诞假）的素质活动 ， 或者是课程内自带的（如IBDP的学校一般都有CAS trip ， 带学生外出实施社团活动） ， 一般也由学校负责 ， 学校按年级或者社团组织学生去不同的地方完成活动目标 。
由于是学校相关老师设计并组织 ， 所以收费都不高 。

家长|素质课程琳琅满目就等于好学校？业内人士帮你练就择校“火眼金睛”
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【家长|素质课程琳琅满目就等于好学校？业内人士帮你练就择校“火眼金睛”】2. 学苑的素质教育
如果学校教师无法提供某些素质课程 ， 那就会由教育集团中的 “学苑/中心/书院/平台/Studios”（下文统称“学苑”） ， 这个部门提供收费的素质教育 。
一般学苑会先在校区做市场调研 ， 了解校区教师可以开设哪些素质课程和活动 ， 了解学生对什么感兴趣 ， 以及校长认为哪些活动可以交给学苑来管 。
遇到学生想学但本校教师无法胜任的课程 ， 学苑会在市面上搜集此类机构 ， 比较、洽谈、审核、签约 ， 然后由机构的老师定时来学校上课 ， 或者大巴接送孩子去外部场地学习 。
这样的素质课程一般都是收费的 ， 学苑靠一定比例的返佣获利 。
为了增加客户粘性 ， 学苑也是“八仙过海 ， 各显神通” 。 有的推出一套积分系统 ， 学生通过购买收费课程积累积分 ， 然后用积分换得金牌升学指导服务、稀缺的海外游学机会、校长写的推荐信等等 。

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