今年9月以来 ， 西北农林科技大学教授谢寿安的工作日程安排得满满当当 。 按照学校“培训进院系”活动的要求 ， 他接受“点将” ， 奔赴各个学院解答广大教师在教改项目申请时面临的诸多共性困惑 。
【成长|破解西农青年教师的“成长密码”】谢寿安先后荣获陕西省教学名师、师德标兵等称号 ， 主持的项目曾获国家教学成果二等奖 。 他的另一个身份是该校教学发展中心副主任 。 以“搭建教师成长平台, 提高教育教学质量”为宗旨的教学发展中心被该校教师 ， 尤其是青年教师看作是成长的“加油站” 。
系统性实务培训 ， 让“新手”变“新秀”
“校青年教师讲课比赛”二等奖获得者、“陕西省首届高校课堂教学创新大赛”二等奖获得者、学校“我最喜爱的老师”获得者……该校经济管理学院青年教授张寒的简历 ， 令人眼前一亮 。 然而8年前的张寒 ， 学生评教结果却是全院倒数第一 。
问题出在哪里？该如何解决？张寒痛苦 ， 学校的教学发展中心更着急 。 该校教学发展中心主任姚晓霞说 ， 随着高等教育事业的发展 ， 像张寒这样的应届博士毕业生是高校师资队伍的重要力量 。 但是 ， 超过9成的新教师却没有经过系统教学训练 ， 也不具备师范背景 。
为帮助新教师顺利完成由学生到教师的职业转变 ， 2014年 ， 针对入校1到3年的新进教师 ， 该校教学发展中心设计开发了校本化培训课程《教学实务》 。 在这样的背景下 ， 张寒走进教学发展中心再当“学生” 。
在这里 ， 他旁听、观摩到国家、省级教学名师的示范课 ， 先后接受了《教学实务》4个模块、16个学时的理论培训 ， 还进行了20个学时的实际操作训练 。 之后 ， 张寒将学习所得引入课堂 ， 着重解决知识点的现实应用问题 。 1年后 ， 他的评教分数达到99.5分 ， 成了全院第一 。
张寒的故事是西农众多“青椒”成长的缩影 。 6年多来 ， 全校2000多名专任教师中 ， 有1/4经过实务培训快速转换了角色 ， 逐渐成为教师队伍里的后起之秀 。
“青椒”赛课 ， 把“新秀”磨砺成“新星”
“正在讲课 ， 设备出了故障 ， 视频、动画都不能播放了 。 ”回忆起2017年参加全校青年教师讲课比赛复赛时遇到的情况 ， 该校葡萄酒学院青年教师宋育阳记忆犹新——停顿3秒后 ， 她迅速调整状态 ， 不慌不忙按照计划完成了授课 ， 最终荣获一等奖 。
“从破冰到引入、拓展 ， 再到总结收尾 ， 每一个赛程的复盘都让我对完整的课堂结构有了更深刻了解 。 其间 ， 还有经验丰富的老教师细致指导 ， 帮我不断提高 。 ”宋育阳道出了自己在比赛中游刃有余的秘密 。
由该校教学发展中心主导的青年教师讲课比赛始于2006年 ， 每年比赛历时8个月 ， 吸引了越来越多的教师参与其中 。 比赛也逐渐从一种技能竞赛走向教学能力的历练 ， 成为教师群体展示风采的平台 。
为提高比赛“含金量” ， 该校从2016年开始实施青年教师教学能力海外提升计划 ， 将获得一、二等奖的教师全部送往国外一流大学“取经”；2017年 ， 又把比赛时长由15分钟还原成常规的40分钟课堂时长 ， 讲课题目改由全课程随机抽选 ， 评委中增加了学生 ， 更出台了一项创新政策——获得一等奖的教师可以直聘副教授 。
“每次参赛都能见到不同的老师 ， 用各自的风格设计教学、展示授课 ， 收获很大 。 ”该校语言文化学院副教授刘瑶曾连续5年参赛 ， 并受惠于此 ， 前往海外多所大学研修 ， 逐渐成长为教学能手 ， 在全国、省级微课教学比赛中斩获大奖 ， 她指导的新进教师王丽婵首次参赛也晋级决赛 。
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