最后 ， 父母要引导孩子重申个体生命意义的社会性 。 明晰生命的意义在于为他人和社会发展作出贡献 。 《钢铁是怎样炼成的》中有这样一段话：“人最宝贵的是生命 。 生命每个人只有一次 。 人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候 ， 他不会因为虚度年华而悔恨 ， 也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候 ， 他能够说：我的整个生命和全部精力 ， 都已经献给世界上最壮丽的事业——为了人类的解放而斗争 。 ”这段话或许能够再次给予我们生命的力量 ， 助力我们更好地引导孩子 。
【恐惧|“死亡教育”：不同阶段不同方式】05
向死而生：迈向意义生活 ， 回归日常关系
应对指南：家庭活动中 ， 引导孩子坚守人生信念
苹果之父乔布斯2005年在斯坦福大学作过一个题为《向死而生：把每天当成生命里的最后一天》的演讲 。 其中有这样一段话：“17岁时 ， 我读到了一段引述 ， 大致如下：‘如果你把每一天都当作生命中最后一天去生活 ， 那么有一天 ， 你会非常确定你是正确的 。 ’这句话给我留下了深刻的印象 。 从那时开始 ， 过了33年 ， 我在每天早晨都会对着镜子问自己：如果今天是我生命中的最后一天 ， 你会不会完成你今天将要做的事情呢？当连续很多天答案都是‘否’的时候 ， 我就知道自己需要改变一些事情了 。 ‘记住我即将死去’是我一生中遇到的最重要箴言 ， 它帮我做出了生命中重要的选择 。 因为几乎所有的事情 ， 包括所有外部的期待 ， 所有的荣耀 ， 所有的尴尬或失败 ， 这些在死亡面前都会消失 。 留下的只有真正重要的 。 你有时候会思考你将会失去某些东西 ， ‘记住你即将死去’是我知道的避免陷入这个思考迷局的最好方法 。 你已经赤身裸体了 ， 你没有理由不去追随本心……”
向死而生 ， 指的是生命存在的每一刻既是生命成长的表现 ， 也是生命趋向死亡的过程 。 因此 ， 我们要让生命的每一刻都拥有意义和价值 。 向死而生阶段 ， 死亡意识与生命意识汇合而成个体当下的生活态度 ， 使其越发珍视在日常生活与日常关系中实现生命的意义和价值 。
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毫无疑问 ， 向死而生是死亡意识发展中的最高阶段 。 但并不是每个人都能达到这个阶段 ， 更何况儿童 。 作为父母 ， 我们首先要做的是重构我们自己的意义载体 ， 回归日常关系 ， 迈向意义生活；我们要不断修炼自己的死亡意识 ， 使之不断发展 ， 达到最高境界 。 以此 ， 以身作则、率先垂范 ， 引导孩子死亡意识逐步发展 。 家长可以通过家庭中的共同活动 ， 围绕死亡教育影片、书籍或相关社会问题 ， 和孩子一起讨论生死话题 ， 引导孩子坚守人生信念、树立人生目标、珍视重要的人际关系、专注于学业或事业发展等 。
（作者单位：盐城师范学院教育科学学院）
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责编：张惠娟
制作：梁箬妍
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