_原题体育增分会让孩子更累吗？新增项目是如何选定的？北京市教委新闻发言人权威解答6问
12月9日 ， 北京市人民政府新闻办公室举行北京市教育“双减”工作第四场新闻发布会 ， 《北京市义务教育体育与健康考核评价方案》发布 。 体育考核增分、增项会不会增加孩子的压力？增加学校和家长焦虑？北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕为您权威解答↓↓
Q1 有家长说孩子中考已经压力很大、很焦虑了 ， 现在体育考试又增分 ， 孩子压力会不会更大？学校、家长该如何缓解焦虑和压力？
李奕：研制方案的过程中 ， 我们一直在考虑这个问题 ， 特别理解家长和孩子们的感受 ， 毕竟是涉及到中考 ， 每一分对于孩子来讲都非常重要 ， 这些问题也确实躲不开 。
但体育与健康考核评价的改革 ， 应试和分数绝对不是目的 ， 而是以此为载体 ， 引导孩子形成良好的健康的生活习惯 ， 调动孩子自主自愿、积极参与、养成习惯、终身坚持 ， 我们真正的着眼点是在孩子的健康上 。
在这里我们特别强调 ， 在孩子的成长、学习 ， 包括考试的过程中 ， 身体状态、精神状态是第一位的 ， 有了健康、有了良好的精神状态 ， 孩子才能更好地投入到学习生活以及各项考试当中 ， 孩子的人生才能有更多出彩的机会 。
所以也请广大家长和同学们不必过于焦虑 ， 压力不要过大 ， 我们也想强调几点：
我们希望学校要做好对家长和孩子的引导和解释工作 ， 同时在学校里要营造健康锻炼的氛围和校园文化 。 不仅仅是“两操一课”（眼保健操、课间操和体育课） ， 而是在全学科、全员、全过程中贯彻健康教育的理念 ， 传递健康知识 ， 传递锻炼常识 。 同时以身作则 ， 干部教师带领孩子们投入到健康成长的大的环境当中 。
此外 ， 我们特别希望家庭氛围也能够借助这次改革营造起来 ， 营造良好的、积极的运动锻炼的氛围 ， 改变我们的生活习惯 ， 更多的时间陪伴孩子参加一些体育锻炼活动 ， 带孩子到小区里、公园里 ， 包括周末到户外走一走 ， 爬爬山、打打球、跑跑步 ， 全家一起不但能够强身健体 ， 也有利于家庭的和谐和亲子关系的建立 。
通过这些点滴的积累 ， 我想孩子们的状态肯定会发生改变 ， 大人、家庭乃至整个的生活状态也会发生改变 。 不仅让孩子能够获得一个健康的身体 ， 对于他们四年级、六年级、八年级的体质健康监测 ， 以及最后中考体育现场的选项和分数 ， 也能有直接和间接的支持 。
我们希望家长们能够更好地理解和看透这一次改革方案的指向 ， 积极的动起来 ， 和我们一起把孩子的健康放在第一位 ， 认真把1做扎实、做好 ， 然后在后面添更多的0 。
Q2 既然说要降低选拔性 ， 为什么还要增加分值 ， 这样岂不会矛盾？
李奕：分值增加到70分 ， 这是毋庸置疑的 ， 其实代表我们的基本态度 。 在“五育并举”全面推进的过程中 ， 我们提到“无体育不教育” ， 在这里我们提到“体育”是指体育与健康 ， 是那个“1” ， 是其他各方面的基础 ， 所以我们毫不犹豫的增加这个分数 。
确实这次体育考核分值的增加是绝对的 ， 是在整个义务教育阶段改革中一个重要的指向 ， 也是一个重要的导向 ， 就是要关注孩子的健康和生命的状态 ， 它就应该占更大的比例 。 但是在具体的改革措施中 ， 我们都是在努力减少分数差距 。
首先是把所有的增分的40分放在了过程性考核中 ， 也就是按照国家学生体质健康测试标准 ， 是基本达标的标准 ， 并不是追求体育竞赛或者技能的更快更高更强 ， 去增加孩子的区分度 。 这个基本达标的标准（国家学生体质健康测试标准）分年龄段有不同指标 ， 已经运行多年 ， 孩子们、家长们 ， 包括老师们都很熟悉 ， 也是各个学校必须要认真贯彻的 。
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