所以每次考出好成绩以后，孩子的恐惧感反而更强了，因为好名次太容易失去 。到最后学习就和焦虑，恐惧联系在一起，以致于对学习产生厌恶 。
6. 自杀倾向
我曾经认识一个国际学校的学生，他的目标就考到美国的藤校，在国际学校念高三的时候，他也一直是班里的第一名 。然后有一天，他妈妈联系我，说他走了，用在学校学到的知识，给自己注射了毒药，结束了生命 。在这之前他每天学到4:30，学习到崩溃，他终于不想再继续这样的生活了 。
所以，我们现在的这种教育，直接导致了学生越来越大的压力，我们也越来越背离教育的本质，导致孩子们产生了严重的心理问题 。
7. 自我否定和厌恶
美国的特朗普是一个特别极端的例子，大家戏称他为懂王 。他每天都在全世界面前夸自己，非常自恋，美国的精神病学家都诊断他是自恋型人格 。但是从某种意义上说，一个人喜欢自己，肯定自己是更符合人性的 。
所以当我最初接触一些个案的时候，觉得很奇怪，因为那些孩子在我眼里都是金光闪闪的，有太有优点，太多美好的东西，但是他们却厌恶自己，甚至到要自杀的程度 。
可以看到，成绩好、人缘好，这些现实的成功并不能够带来自我的肯定，这是为什么呢？在跟他们进一步交流以后，我才知道，其实是因为他们觉得自己一直在做没有价值和意义的事 。
我们会觉得，考第一了，拿国际奥赛金牌了，还没有意义吗？但他们不这么想，他们想的是，我考90分还不够，要考95分，最好100分 。但为了这10分，他们可能要花10倍的时间去做应试的练习 。可是他们心里又知道，提高分数这件事本身没有意义，只是为了提高分数，考上所谓的名校，不得不学，都是功利思想 。
在这些逻辑之下，现在青少年的抑郁病史都较长，有的从小学就开始了 。而且不仅对生物治疗不敏感或者无效，传统的心理治疗疗效也不佳 。
▍理解当代青少年的障碍和误区
所以，孩子们越是自省，反而会觉得越痛苦 。因为很多问题它不是在生物层面的，也不是心理层面的，而是社会层面、教育层面的 。
那么，把教育或者社会问题医疗化就能解决吗？孩子有了空心病，就去看医生，吃药，就能治好吗？看病吃药只能解决一点点问题，比如短期内改善睡眠和情绪 。
就像雾霾严重的时候，不治理雾霾，只靠呼吸内科是解决不了根本问题的 。如果教育和社会的根本问题不解决，都是隔靴搔痒，所以国家出台整治过度资本化的校外辅导，是解决当下青少年心理健康问题的德政，我非常支持 。
那为什么青少年会心理危机频发？其中一个原因就是现代化的进程本身就在不断改变社会的规范，而中国仅用40年就走完了西方国家100多年的现代化进程，其中变化之剧烈可想而知 。
1. 价值观多元化
我有个朋友是大学的教授、博导，孩子上初三了，拒绝上学，父母很着急就来找我 。他说，现在的孩子真是无法理解，竟然说他们这些教授、博导头脑简单 。
我就跟他说，其实我觉得你儿子说得有道理 。我们都是70后 。我们上学时候的价值观很简单，就是红旗下生，红旗下长，五讲四美三热爱，学习雷锋好榜样 。我自己的偶像就是周总理，我认同的人生价值和意义就是为中华崛起而读书 。
但现在的青少年生活在一个价值观多元化的世界，尤其有了互联网以后，他们可以接触各种各样的知识，变得很早熟 。不是说生理上早熟，而是心理上 。他们可能初中就开始读叔本华等著名哲学家的著作 。所以他们的价值观是多元化的，多元化就意味着选择和比较，我们的孩子比我们这一代人辛苦，也更难更需要价值观引导 。
推荐阅读
- 教师|北大韦神“真实处境”跌下神坛，学生退课，班级人数不到10人
- 西北大学|普陀这些学校荣获市级荣誉！看看有你的母校吗？
- 古生物|北大“六代单传”的专业，一人请假全院停课，毕业照学生自己拍
- 合肥|北大教授：智商达不到110，不要幻想考上北大，去了也读不下来
- 课后“空档期”变“成长加油站”——重庆“双减”带来新变化|新华全媒+| 双减
- 数学|18岁一战成名，与“韦神”齐名的北大才子，数学界“颜值天花板”
- 考试|北大妈妈坦言，为帮助女儿“代写作业”，硬生生练会小学生字体
- 教师|北大教授“工资条”流出，实际收入令人好奇，多数人看完不敢相信
- 宿舍|“AA制”买空调被剧，大学生只好自己出钱买空调，却不料被排挤！
- 双减|（新华全媒+）课后“空档期”变“成长加油站”——重庆“双减”带来新变化