在北大附中校友石楠看来 ， 王铮在北大附中做出的改革主要是实行“走班制”和建立了专门的国际部（也即出国方向的单元/书院） 。
2013年以后 ， 北大附中借鉴英美House制与中国传统书院制 ， 将原来的六个单元发展成八个书院 。书院在打破固定班级下的固定人群后 ， 以书院自治推进公民教育、以混龄学长制推进书院传承 。2019年9月起 ， 其中两个书院被列为出国方向 ， 其他书院为高考方向 。
多名教育界人士在向澎湃新闻谈及王铮时都提到 ， 王铮是一个有教育理想的人 。
王铮没有直接阐释过自己的教育理想 ， 但从他过去的一些言论中可以略窥一二 。
王铮在任深圳中学校长时提出：深圳中学致力于培养个性鲜明、充满自信、敢于负责 ， 具有思想力、领导力、创造力的杰出公民 。他们无论身在何处 ， 都能热忱服务社会 ， 并在其中表现出对自然的尊重和对他人的关爱 。
在王铮回京担任北大附中校长后 ， 这段话也曾被写进北大附中的宣传册——只是把开头的“深圳中学”换成了“北大附中” 。
另外 ， 在2015年央视纪录片频道播出的纪录片《高考》中 ， 王铮有过一段较为直接的表述 。他说 ， 现在的体制下 ， 教育是“戴着手铐脚镣还得跳舞” ， 而真正放开了跳舞是每一个做教育的、做老师的人都向往的事情 。“所以 ， 只要有机会 ， 只要有合适的土壤和条件 ， 我们就一定会做这样的尝试 。”
王铮去职后 ， 北大附中将走向何方？
从深圳中学到北大附中 ， 王铮的确一直在尝试教育改革 。与之同时 ， 各种争议、风波与他的改革如影随形 。
纪录片《高考》中提到 ， 王铮对高三的改革引起了轩然大波 。纪录片里 ， 王铮本人提到 ， 北大附中有很多北大子弟 ， 有人告到北大领导处 ， 认为大学得出面 ， 不能让校长（王铮）乱来 ， 甚至建议把校长给撤掉 。
有学者认为 ， 回头再去看 ， 当时北大并没有免去王铮的校长职务 ， 说明北大对王铮的改革是有较大的包容度的 。与之同时 ， 王铮在改革中也是有所妥协的 。在纪录片《高考》中 ， 受访的北大附中学生说 ， 高一高二和高三是两个不同的世界 ， 到了高三就被封闭到了五层和六层 ， 原因是高三要按高考规则去专心备考 。
然而 ， 有教育界人士指出 ， 近年来 ， 在北京海淀区的几所重点中学中 ， 北大附中的升学率（主要是考上北大清华学生人数）已经远远落后于曾与之在同一个阵营的学校 。有家长将北大附中“没落”的原因归结于王铮的教育改革 ， 因此不时有人公开提议对王铮免职 。
“事实上 ， 如果高考更注重综合素养一点、题型更灵活一点 ， 会对北大附中学生有利；但在目前的考试模式下 ， 拼高考分数的话北大附中就差了那么一点 。”一名学者说 。
今年是57岁的王铮担任北大附中校长的第13个年头 。12月14日 ， 北大官网校内公告栏发布通知：学校研究决定 ， 免去王铮的北京大学附属中学校长职务 。
这则消息从北大及北大附中传出 ， 并迅速在教育圈内传开 ， 进而引发社会关注 。
尽管该消息中北大未言明因何故免去王铮校长职务 ， 但在王铮教育改革的支持者与反对者中 ， 都有为数不少的一部分人认为 ， 王铮去职与其教育改革引发巨大争议有一定关系 。
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