在日新月异的现代社会中，制度起到的作用越来越大，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构 。这些规则蕴含着社会的价值，其运行表彰着一个社会的秩序 。以下是小编整理的学校读书朗诵活动方案，欢迎大家分享 。
学校读书朗诵活动方案篇1
书，是心灵的鸡汤，走进书的殿堂可以让我们的学生成为一个有价值有修养的`孩子 。多读好书，也可以让你的人格发散出独特的光芒 。为进一步打造“书香校园”，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，与好书为友，与博览同行，在读书实践活动中，让初二全体师生收获快乐 。
一、活动主题：
“世界因读书走向精彩” 。
人的内心世界比物质世界更值得去充实，唯有让书本丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐!
每一个人在读书过程中都会有不同的感受，不同的喜好，不同的收获，如果我们愿意走进文学的殿堂，那么每个人的收获会更大，个人素养会大幅度提高 。
二、活动目的：
1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书，分享经典书籍和读书成果的好习惯 。
2、使广大师生借优秀诗文等诵读的平台，不断提升自我阅读品味，为精神打底子，为终生学习发展奠基 。
3、通过活动，大力推进书香班级、书香校园、书香家庭的建设，更增进师生，生生之间的感情，彰显我校的办学特色 。
三、活动口号：
走进文学甸园，品味多彩生活 。分享阅读心得，成就品质人生 。
四、主题活动：
(1)本学期推荐三到四本书籍，如《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》、《有一朵花开在记忆》、《看见你才知道什么是美丽》、《_散文》、《周国平散文》，作家：陈根生、丁丽梅、李娟 。每人必读2-3本，做好阅读批注、摘抄赏析 。
(2)坚持朗诵经典诗歌，班级组织海选，参加学校评比 。
(3)班级刊出两期文学手抄报《月是故乡明》、《长城》，优秀者级部展示，颁发奖状，其他贴在教室前 。
(4)优秀摘抄评比展示 。
(5)每周最少3次课前推荐美文欣赏，学生上讲台推荐，品评积累，举办班级主题----《我喜欢的一本书》读书沙龙 。
(6)书香少年、书香班级、书香家庭评选 。
五、活动时间和对象：
活动时间：整个学期，具体活动根据学校统一安排 。
活动对象：全体教师、学生 。
六、活动安排及要求：
(一)准备阶段：
1、宣传发动学生积极参加读书节活动，创设读书氛围 。
2、设计学校读书节活动方案 。
3、制作推荐数目卡、读书记录卡
4、设计各类读书活动 。
5、设计开幕式、各类评比等方案 。
6、总结、积累和展示(闭幕式) 。
(二)启动阶段
1、启动仪式
明确本届读书活动主题，活动口号 。
2、班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围 。
(1)班级出好文化角，让班级充满浓浓的书香 。
(2)布置、完善图书角，备有借阅记录 。
(3)开放班级图书角，记载学生借书的情况 。
(三)活动阶段
1、经典手抄报我设计
班级出两期文学手抄报，介绍读书方法，推荐经典书籍 。
2、经典诗文我朗诵
在全班参与的基础上，选出代表诵读(集体展示评比)
3、经典感受我推荐：举行推荐好书活动，《我喜欢的一本书》读书沙龙，说出推荐词和阅读感受 。(精彩的可以制作PPT)
4、经典时刻我编辑：捕捉经典阅读的瞬间(上交照片) 。
5、经典记忆我铭刻：优秀摘抄评比展示(集体展示评比)
6、经典印象我常带：制作个性书签，评比 。
七、总结阶段：
整理读书节活动内容、活动展板、材料等上交级部，级部根据内容、形式、效果等开展评比 。
1、评选班、年级、家庭“书香少年”、“书香班级”、“书香家庭” 。
2、经典诗文诵读大赛评选出奖项若干 。
3、级部组织两次优秀手抄报展板展示 。
学校读书朗诵活动方案篇2
通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动，让名著陪伴学生的成长，丰富学生的精神生活，让学生快乐读书，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴 。同时形成内涵丰富，特色鲜明的“书香校园快乐成长”的校园读书氛围 。
一、活动目标：
1、通过活动，让所有学生爱读书，让书成为他们的朋友 。从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，他们的童年浸润在沁人心脾的书香里 。
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