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人教版二年级语文下册教案全册教案 人教版二年级语文下册教案( 二 )

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(鼓励学生发表自己的看法)
生：因为他的劳动成果虽然自己没享受到 ， 但别人享受了就不叫白栽 。
生：我认为 ， 能为别人做一些力所能及的事 ， 也是幸福的 。
生：……
分角色表演课文内容
①有感情地朗读全文 。
②分小组合作表演 。
③全班分角色表演 。
完成课后“我会读”
①读好三个句子 。
②试着用“渐渐地”“静静地”“惋惜地”各说一句话 。
书写生字
①完成上节课没写的六个字 。
②评价书写的字 。
人教版二年级语文下册教案2
《快乐的节日》
设计理念
这是一篇阅读课文 ， 根据“新大纲”调整意见已改为课外阅读课文 。这篇课文所表现的内容与学生的生活十分贴近 ， 因此 ， 教师辅导教学时要充分放手让学生自己去读通、读懂课文 。首先 ， 可让学生借助拼音 ， 读通课文 ， 要求音准、句畅、读出句间停顿 ， 弄懂课文每小节主要讲了什么内容;然后 ， 让学生带着课文后面的问题 ， 再读课文 ， 画出有关词句 ， 用自己的话回答;最后 ， 借助课文录音和图片再现课文内容 ， 激发学生情绪 ， 有感情地朗读课文 。课文中运用了比喻、象征、拟人等多种修辞方法来表达少年儿童的欢快心情和宏伟志愿 ， 可通过有感情地朗读加以体会 。教学中不要出现上述名词术语 。
学习目标
1、认识“吹、祝”等14个生字 ， 会写“吹、地”等6个字 。
2、能用欢快的语调正确流利地朗读背诵;能随着优美的曲调歌唱 。
3、能感受自己生活的快乐和幸福 ， 并有实现未来理想的愿
教学重点难点
有感情地朗读课文 。
教学时间
二课时
教学准备
1、歌曲录音带和录像带或VCD
2、课文中图的课件或投影片 。
教学设计
(一)设置情境 ， 看图入手 ， 导入新课
1.板书“节日” ， 你知道一年有哪些节日?
2.板书“快乐的节日” ， 你感觉快乐的节日是什么节日?能给大家介绍你当时快乐的情形吗?
3.出示课文插图 ， 说说图中小朋友为什么那么高兴?他们在过什么节日?
4.播放歌曲《快乐的节日》 ， 让学生感受快乐节日的气氛 。
(二)初读课文 ， 认识生字
1.请小朋友自己读课文 ， 要求读准字音 。
2.分节朗读全文 ， 师生共同正音 。
3.出示词语 ， 发现容易读错的字 ， 并提醒大家 。
祝贺祖国培养幸福勇敢
理想度过希望羽毛
4.合作 ， 交流记字方法 。
5.再自由朗读课文 ， 要求读熟读通句子 。
(三)图文结合 ， 感悟课文
1.看图 ， 听老师范读 ， 听出课文里哪些地方让你感到快乐 ， 让学生说一说 。
2.分小组学习讨论：
(1)分节朗读 ， 想想 ， “红领巾”为什么快乐?他们看到什么 ， 听到什么 ， 想到什么?
(2)你能通过读 ， 表达“红领巾”快乐的心情吗?
3.小组比赛朗读 ， 看看哪组读得好?
评价标准：读正确;读得流利;读得有情(快乐)
(四)歌曲欣赏 ， 想象说话
1.播放歌曲 ， 学生跟唱 。
2.听曲子 ， 想象自己快乐节日的情形 ， 并说一说 。
3.听曲子 ， 读课文 ， 表演唱 。
(五)朗读全文 ， 指导背诵
1.学完全文 ， 让我们感到生活是多么甜蜜 ， 我们是多么幸福 。这次 ， 让我们一起把课文从头到尾朗读一遍 。
2.按提示语背诵课文 。自由练背—两两互背—自愿背—齐背 。
(六)巩固生字 ， 指导写字(田字格中的字)
1、认读字卡 。
2、分析结构 ， 说偏旁 。
3、分析字形 ， 指导写字 。
人教版二年级语文下册教案3
《月亮湾》
教学要求：
1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文 。
2.学会本课10个生字 ， 理解词语的意思 。
3.欣赏月亮湾的美丽景色 ， 激发学生热爱家乡的思想感情 。
教学重点：
1.识字、写字 ， 理解词义 。
2.朗读课文 ， 背诵课文 。

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