b.生答第五句 。看动画说说什么像“一片朝霞”?有什么相同之处?
c.指导朗读第四、五句 。重读“许多”、“开满”、“一片”“灿烂”等词 。
d.引读第四、五句 。边看动画(7)
(4)学习第六句 。
a.欣赏动画(8)
b.比较句子/过了石桥 ， 是一片农田 。
\过了石桥 ， 是一片绿油油的农田 。
c.看动画体会“绿油油”的农田的美 。粘贴词卡“农田”
d.指导朗读 。重读“绿油油”一词 。
(5)学习第三自然段 。
a.欣赏动画(9) ， 粘贴词卡“山坡”
b.指导朗读“一片”引导学生想象茶树茂盛生长的景象 ， 读出月亮湾人们的喜悦心情 。
注：以上(1)至(5)学习第二、三自然段的五个内容 ， 应按学生交流内容的先后顺序随机教学 ， 词卡随机粘帖 。
3.再看画面(9) ， 提问：
(1)这长满茶树的山坡在哪里?(相机板书“村后” 。)这是课文的第几自然段的内容?(指名读第三自然段)
(2)那么 ， 第二自然段写了哪里的景色?(答后板书“村前”)
4.再读第二自然段 。
(1)想一想 ， 课文是按怎样的顺序描写“村前”的景色的?
(2)指名上黑板按顺序排列—粘贴词卡 。(小河→河上→河里→河岸→农田)
5.边欣赏动画边试背二、三自然段 。
(1)生自由轻声试背 。
(2)指名试背 。
(3)同桌互背
(二)学习第四自然段 。
1.你觉得月亮湾怎么样 ， 你喜不喜欢月亮湾?你想说些什么?(相机板书“美丽”、“热爱”)
2.指导感情朗读第四自然段 ， 读出“赞美”、“热爱”的语气来 。
三.总结 。
月亮湾真是个美丽的村子 。学了《月亮湾》这篇课文 ， 我们仿佛看到了一幅秀丽的田园风光图 ， 也看到了社会主义新农村一派生机勃勃的动人景象 。你们以后有机会可以去月亮湾看看 ， 看看作者美丽的家乡 。
四.齐读课文 。
人教版二年级语文下册教案4
《黄山奇石》
教学目标
1.通过看图、学文 ， 体会黄山石的奇妙 ， 激发对祖国大好河山的热爱之情 。
2.通过观察图画和理解语言文字 ， 培养观察能力和想象能力 。
3.学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词 。
4.朗读课文 ， 并选两段背诵 。
教学重点、难点
1.通过看图、学文 ， 体会黄山石的奇妙之处 。
2.把课文中描写的画面想象出来 。
教学时间 2课时
教学设计
第一课时
【人教版二年级语文下册教案全册教案 人教版二年级语文下册教案】一、教学目标
(一)初读课文 ， 学会12个生字及词语 ， 理解词语的意思 。
(二)初步了解课文内容 ， 理清文章层次 。
二、教学重点、难点
(一)弄清“区、滚、著、状”的字形 。
(二)查字典、观察图画以理解词语的意思 。
三、教学过程
(一)引题激趣 。
同学们 ， 我国有许多的游览圣地 ， 你们也许去过“五岳独尊”的泰山 ， 也许去过“天下奇秀”的庐山 ， 但不知你们去没去过“人间仙境”的黄山 。从今天起 ， 老师要和同学们一齐游览黄山奇景 ， 你们愿意吗?
(二)初读课文 ， 画出生字 。
(三)小组讨论 ， 学习生字 。
方法：四人为一小组 ， 先读准字音 ， 易错的字音相互提醒;再分析字形 ， 易写错的字找出来 ， 一齐学习 。找出最巧妙的识记方法 。
(四)汇报学习情况 。
请一组同学汇报 ， 汇报后 ， 重点指导以下字形 。
区：共4画 ， 笔顺是：区 。
滚：右边中间部分是“公” ， 不是“合” 。
著：要和“着”区别字形 。
状：要和“壮”区分形、义 。
(五)理解词义 。
1.观察图画、查字典理解词义 。
2.哪些词义不懂提出来 ， 同学一齐解决 。
重点理解：
闻名：有名 。“闻名中外” ， 就是在中国和外国都很有名 。
尤其：表示更进一步 。
秀丽：清秀美丽 。
神奇：非常奇妙 。
陡峭：山势坡度很大 ， 好像直上直下似的 。
翻滚：多指水、云等上下滚动 。
(六)指导书写 。
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