教学水平的提高，在很大程度上取决于对教材的钻研 。只有下功夫，刻苦钻研、持之以恒，铢积寸累，在教案编写过程中，教学水平就会不断提高 。下面小编给大家带来关于人教版语文一年级下册教案，方便大家学习 。
人教版语文一年级下册教案1
《静夜思》教案
课前准备
1、搜集诗人李白的资料及本首诗创作的背景资料 。制作本课的生字卡片，制作多媒体课件 。(教师)
2、熟读《静夜思》，预习生字 。(学生)
课时安排2课时 。
教学过程
第一课时
一、猜谜导入，揭示课题
1、导言：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗?今天，老师就给大家带来了一个谜语，请大家猜一猜，看谁最聪明 。
2、多媒体课件出示：
有时落在山腰，有时挂在树梢，
有时像面圆镜，有时像把镰刀 。(谜底：月亮)
3、课件展示月下美景图，教师用优美的语言引入并揭示课题：一轮明月冉冉升起，月光照着沉睡的小山村，照着苍茫的大山，照着宁静的港湾，照着我们祖国大地的每一个角落 。望着月亮，许多人都会思绪万千 。今天，我们就来学习一首有关月亮的古诗——《静夜思》 。
4、板书课题，学习生字“夜、思”等 。
(1)指名试读课题 。
(2)指导学生把课题读准 。
(3)引导学生说说认识这三个字的方法 。这三个字你们认识吗?是怎么认识的?能给它们找找伙伴吗?
(4)教师根据学生口头组词相机板书：安静、夜晚、思念 。
5、课件演示秋夜李白望月图，教师引导学生看图：这是什么时候?谁在干什么?
(1)学生看图说一说图上的内容 。
(2)教师简介诗人的生平和诗歌的写作背景：这首诗是我国唐朝诗人李白的经典之作 。这是他离开家乡，离开亲人后，在一个安静的夜晚，面对皎洁的月亮产生的对家乡亲人的思念 。
设计意图：猜谜是低年级学生喜闻乐见的活动形式 。上课伊始的猜谜导入，使学生的兴趣得到激发，为整堂课奠定了良好的基础 。从图画浓郁的意境引入对诗人的介绍，并用学生自组的三个词串联整首诗的意思，学生易于接受 。
二、初读古诗，识记生字
1、教师提出学习要求：我知道很多小朋友已经会读这首诗了，希望通过今天的学习，我们不仅能认识古诗中的生字，还能正确、流利地背诵这首古诗 。
2、播放古诗朗诵课件，请学生认真听记古诗内容 。
3、学生先自读诗句，边读边在诗中圈出生字条里的生字，圈好生字后多读几遍，再与小伙伴合作识记不认识的字 。
4、教师指名读古诗，评议是否读准字音 。
5、检查学生生字学习情况 。
(1)出示生字卡片：夜、思、床、光、疑、举、望、低、故 。
①开火车试读，要求读准 。
静夜思念床前月光疑问举头远望低头故乡
②请小老师领读 。
(2)组织学生交流多种识字方法，教师相机指导 。
①找出在题目中刚认识的两个字“静、夜”，请小老师领读 。
②自读“床、光、望、乡”，说发现 。(它们都是后鼻音的字，而且韵母都是ɑnɡ 。)
③相机理解“举”：请学生把铅笔“举”起来;请“举”手 。
④通过反义词的方法理解“低” 。
⑤联系诗句内容“望明月”，理解“望”是“看”的意思 。
⑥用加一加识字法学习“故” 。介绍偏旁“攵” 。教师相机引导学生理解“故乡”，知道学生们的故乡在哪儿 。
6、做“摘星星”的游戏 。
(1)课件出示情境图，教师激趣：小朋友，今晚的夜色真美，不仅月亮姐姐来到了我们的现场，你看星星妹妹也来凑热闹了 。不过，星星妹妹说：“我们的身上有你们刚刚认识的字宝宝，只要把你认识的字宝宝读对读准，那颗星星就送给你了 。”
(2)学生积极参与游戏，正确认读生字 。
7、做“把字宝宝送回家”的游戏 。
教师用课件出示诗句，刚识记过的字用红颜色表示，学生齐读诗句 。
设计意图：组织学生交流识字的方法，可以加深学生对生字的记忆，也为其他学生提供了识字的方法与途径，通过“摘星星”“把字宝宝送回家”的游戏反复出现生字，让学生在识记生字中获得快乐、积极的体验 。
三、朗读古诗，了解大意
1、读古诗我们还应该注意什么?(停顿)
2、出示画有停顿符号的诗句，让学生在书上标一标 。
3、师范读，学生练读 。
4、这首诗讲的是什么意思呢?小组讨论交流，不懂的地方互相问一问 。
推荐阅读
- 顶点小说手机版本官网无弹窗，顶点小说手机版无弹窗顶点小说库
- 重生之2000完整版全文免费阅读，重生之2000李晋
- 人教版小学语文一年级上册教案 人教版小学语文一年级下册教案新课标公开课
- 淘宝网首页官网,淘宝网首页电脑版登录
- 单机版进销存免费软件,进销存软件免费版哪个好用
- 人教版一年级下册语文教案全册 人教版一年级下册语文教案公开课教案讲义
- mediacoder手机版下载,mediacoder怎么压缩视频
- 2021人教版公开课一年级语文下册设计教案
- 电子版的签字怎么弄，个人电子签章怎么弄
- 2021年人教版一年级下册试卷 人教版2021年一年级下册语文教案新课标