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人教版一年级语文第二单元测试题(含答案 人教版一年级语文第二单元上册教案拼音)( 五 )

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6、齐读，开火车读zh ch sh r 。(师：大家来开火车读读 。师：小火车— 生：开起来— 师：一开开到— 生：我这来 。师：一开开到这一排 。)
7、律动：
今天，我们一起逛了超市，认识了许多商品，你们高兴吗?来，我们一起读一首儿歌吧!
超市里，商品好，咱们快来瞧一瞧!
水果品种多又多，荔枝、柿子和香蕉 。
文具柜里有直尺，还有书包张嘴笑 。
日用品，真不少，瓶子、盘子摆得高，
小朋友们快快来，超市里面真热闹 。
四、迁移比较，学习整体认读音节zhi chi shi ri 。
1、师：zh、ch、sh、r 有四个最要好的朋友，想知道他们是谁吗?他们不仅长得像，而且连名字都像呢 。
(点击课件：zh、ch、sh、r后面都加一个i，)出示整体认读音节zhi、chi、shi、ri 。
2、师：请小朋友们仔细观察，说说这四个音节是怎样组成的 。
(声母zh、ch、sh、r后加i) 。
3、师：对，它们就是我们今天要学习的整体认读音节，看到它们不用拼，直接读读就行了 。(老师范读整体认读音节，提示：读时以声母zh、ch、sh、r读得长一些，响一些 。学生跟读)
4、师：同学们读得真好，让我们来玩一个游戏吧，看看谁的耳朵灵，听老师读声母和整体认读音节，你能听出它们的读音有什么不同吗?老师读 。
5、师：谁愿意说一说 。
6、教师小结：小朋友的耳朵可真灵，说得可真好，把声母zh、ch、sh、r的音读长些，响亮些就是整体认读音节zhi、chi、shi、ri 。
师：我们一起读一读吧!
课件出示：zh—zhi ch—chi sh—shi r—ri
同桌对比读，全班齐读 。
五、自主练习，学习整体认读音节zhi chi shi ri的四声 。
1、四个拼音朋友我们都认识了，那老师给它们戴上拼音帽子还会读吗?(相机出示zhi chi shi ri的四声)自己先试试吧 。
2、指名四人分别读zhi chi shi ri的四声 。(评读)
3、游戏：选购荔枝(把zhi chi shi ri的四声写在荔枝上打乱排放，课件出示) 。
师：超市里的荔枝可多啦，你想选哪几个?自己读读吧!指名选读，齐读(读对一个，去掉一个，读完为止) 。大家选购了这么多荔枝，收获真不少呀!
六、指导学习拼读音节 。
1、师：认识了声母zh ch sh r和整体认读音节zhi chi shi ri我们都
很高兴 。瞧，它们又为你们带来四个礼品盒了(课件出示)，想知道盒子里装的是什么吗?我们把它打开看看吧!(课件出示要拼读的音节，课本中要求拼读的音节) 。
zh — ɑ → zhɑ ch — ɑ → chɑ
zhe zhu zhuo che chu chuo
sh — ɑ → shɑ r — e → re
she shu shuo ru ruo
2、你们会读吗?试试吧 。可要把三拼音节读好哦!
3、读好以后，再读给你旁边的同桌听一听 。指名读，男女生赛读，齐读
七、指导读音节词 。
1、 超市里，学校里，在我们周围的好多事物中都有不少带zh ch sh r
和zhi chi shi ri的音节，你能把它们找出来读一读吗?(指名读)
2、 zh ch sh r和zhi chi shi ri还藏在哪些事物中呢?请把书翻到
26页，读一读这些音节词，你就知道了 。自由读 。
3、 游戏：购物抽奖 。(准备一个纸箱，外面写上抽奖二字，里面放着音
节词卡片zhī zhū zhuō zi rè chá qì chē shā fā shī zi zhí rì rì lì，学生抽到一个音节就领着大家读一次 。相机进行说话训练 。)
八、指导书写zh ch sh r 。
1、师：今天，文文带着我们在超市里和谁交上了朋友呀?让我们一起把它们带回家好吗?请同学们把书翻到24页 。(出示zh ch sh r)
2、请同学们仔细观察，四线格里的拼音朋友都占哪一格呢?
教师范写，边写边提示：(课件出示拼音写法，老师范写，学生书空)写zh时两个字母要靠紧一些 。
3、重点指导“r”的写法，先在中格写“丨 ”，再写“ˊ”，看看“r”的形状像什么，像小树发芽了吗?来，跟着老师一起读：小树发芽r、r、r 。书空r 。
4、学生书写，先描一个，再写一个 。提示：同学们写字时，头要正，身
要直，脚放平，笔握好 。
5、评议学生作业 。(写得好的给予鼓励，写得不好的给予指正)
九、 课堂小结 。
今天这节课上，我们不仅认识了zh ch sh r，还学习写了zh ch sh r 。
你们会把这些朋友忘记吗?回家后，把它们介绍给你的爸爸、妈妈好吗?

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