教案是教师课堂教学过程中的重要依据 ， 是教学活动正常开展的重要保障 。课件 ， 也称课时计划 ， 教师经过备课 ， 以课时为单位设计的具体教学方案 ， 由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同 ， 教案不必有固定的形式 。下面小编给大家带来关于语文苏教版一年级语文下册教案 ， 方便大家学习 。
语文苏教版一年级语文下册教案1
《金木水火土》教案
教学目标：
1、通过听读、联系生活实、看图想象等方法 ， 认识“一、二”等7个生字 。
2、正确朗读课文、理解背诵课文 。
教学重点：
通过听读 ， 观察图画 ， 联系生活等方法 ， 认识生字 。
教学难点：
朗读课文、理解背诵课文 。
教学资源：
多媒体课件
教学流程：
一、激趣导入
1、认读以下生字 。
天、你、他、地、人、我
2、朗读课文《天地人》
3、同学们真聪明 ， 通过学习课文《天地人》 ， 不但会认读了6个字宝宝 ， 还结合自己生活的体验了解了“天、地、人”的意思 ， 知道了“天”在上 ， “地”在下 ， “人”在中间 ， “人”与“天、地”共生共长 ， 和谐发展 。那么 ， 这个世界宇宙除了有“天、地、人”以外 ， 你们还知道有什么呢?同学们知道得真多 ， 那么世界宇宙万物是由什么构成的呢 ， 我们学习了这个单元的第二篇识字课文 ， 再认识一些字宝宝 ， 就能知道了 ， 请同学们伸出手指和老师一起板书课文题目《金木水火土》 。
二、自主学习：
1、自由读文 ， 画出本课要认识的生字
2、默读课文 ， 思考：课文写了什么?
3、大声朗读课文
4、展示汇报
三、合作交流：
1、小组内交流会认字的音、难记的、易错的字 。
2、读准课文 ， 了解会认字意思 。
3、连一连 ， 了解“一、二、三、四、五” 。
4、口头组词 ， 了解“上、下” 。
5、尝试有节奏朗读课文 。
6、了解课文内容 ， 背诵课文 。
(1)相机指出“金”指的是“金属” ， 如 ， 金、银、铜、铁等 。
(2)相机指出“木”指的是“植物” ， 花草树木 。
(3)相机指出不但植物要依赖“土”生存 ， 人和动物实际也是依赖“土”才能生存 。
7、归纳总结：
这节课同学们能够通过自主学习、合作学习了解了“金木水火土”
是形成宇宙万物的要素 。掌握了基本的学习方法 。
四、全课总结
通过这节课的学习 ， 我们知道了“金、木、水、火、土”形成了宇宙的万物 ， 并且相互联系、相互作用构成了我们这个大千世界 。
语文苏教版一年级语文下册教案2
《挑山工》教案
一、目标：
1、教育：理解课文思想内容 ， 使学生懂得无论做什么事 ， 只要朝着一个目标 ， 脚踏实地、坚持不懈地努力 ， 就一定能达到目的的道理 。教育学生学习挑山工坚韧不拔、奋发向上的精神 。
2、教养：①理解课文中含义深刻的句子的意思 ， 训练学生联系上下文理解字、词、句的读书能力和质疑能力 。
②有感情地朗读课文 。
3、发展:培养学生的想象、思维能力 。
二、重难点：联系课文对挑山工挑着重物向上攀登情形的描述 ， 理解挑山工讲的意味深长的话的意思 。
三、教具：挂图、幻灯、小黑板 。
四、准备：家庭作业(初读第一自然段后 ， 每人画出挑山工登山的路线图)
五、过程：
(一)复习：
1、齐读课题 。
2、请用段意归并法简单说说全文主要讲什么?
(二)学第三段 。
1、教师边指图边感情引入：是的 ， 从泰山回来 ， 我画了一幅画 ， 在陡直的似乎没有尽头的山道上 ， 一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰 ， 他一步一步地向上登攀 。这幅画一直挂在我的书桌前 ， 因为我需要它 。
2、出示末句 ， 学生默读 ， 抓重点词质疑 ， 教师归纳具有深究性的问题 。
这幅画一直挂在我的书桌前 ， 因为我需要它 。
推荐阅读
- 清明节祝福语怎么说 分别是怎么表达的
- 一日什么什么的成语 一什么呻吟的成语？
- 人教版一年级语文第二单元测试题(含答案 上册人教版一年级语文第二单元2021年教案模板)
- lucky是什么意思中文英语怎么读 lucky是什么意思中文
- 人教版一年级语文第二单元测试题(含答案 人教版一年级语文上册第二单元教案模板202年四篇)
- 人教版一年级上册语文第二单元内容 人教版一年级第二单元语文上册教案第二单元
- 国宝大熊猫苏教版初一下册语文教案
- yy语音手机版叫什么 YY语音手机版叫什么名字
- 2022年高效课堂北师大版一年级语文《我的家》教案设计
- 北师大版一年级2021年份语文样板教案下册