(3)比较u和w的发音 ， 单韵母u发音响亮 ， 声母w发音轻短 ， 我们又叫它“大w” 。
3、想办法记字形 。编顺口溜：像间屋子w w w
4、指导书写 。住在二层楼 ， 由两个“v”组成 ， 不能写得太宽 ， “v ”叫斜上斜下 。
六、学习整体认读音节yi wu yu
1、讲故事：星期天 ， 小i(出示卡片i)一早醒来 ， 就吵着要妈妈带她去欢乐谷游玩 。小i的妈妈是大y(随机出示卡片y ， 指导读法) 。大y妈妈把小i打扮得漂漂亮亮的 ， 牵着她的手出门了 ， (这时出示音节yi) ， 一路上 ， 大家都和她们母女俩打招呼 ， 称她们为yi 。欢乐谷里的人真多啊!大y妈妈担心小i走失了 ， 紧紧地牵着她的手 ， 一步也不离开 ， 所以“yi”是不分开的 。
练习yi 的四声
2、引导学生编故事学习wu ， 练习wu的四声 。
3、小ü没人带 ， 急得哭了 ， 大y看见了 ， 就对小ü说“小ü妹妹别哭了 。我带你去 ， 快把两滴眼泪擦掉 。”小ü听了高兴地把眼泪擦掉 ， 跟大y走了 。(将y卡片放在ü前面 ， 把ü上两点擦掉)这就成了音节yu 。认读yu的四声 。
4、打乱顺序练习yi wu yu的四声 。
七、教学y w和单韵母拼成的音节
1、说说图上画着什么?(一只乌鸦)板书：wū yā教师领读 。
2、读音节ya ， 请学生分析声母和韵母各是什么?提示：拼读这个音节时 ， 声母y要读得轻短些 ， 韵母要读得响亮些 ， 两音很快相碰连读成一个音节 。
4、拼读音节四声练习：
拼读：yā yá yǎ yà 。组词读：yā 鸭子的鸭 ， yá牙齿的牙 ， yǎ哑巴的哑 ， yà亚洲的亚 。
谁能把声母w和单韵母拼成音节读一读 。组词读 。
八、巩固练习
读音节 ， 再用音节口头组词 。
小学语文一年级上册教案2
1 学会韵母ie iu ， 能在四线格中正确书写 ， 会读它的四声 。
2 能准确拼读声母ie iu 与组成的音节 。
3 试着自己拼读儿歌 ， 感受阅读的喜悦 。
教学重难点 读准韵母和准确拼读ie iu 相应的音节 。
教学方法 导读法做游戏
学习方法 自主合作探究 教学准备 拼音卡片、投影等
教学时间 1～2课时
教学过程(第一课时)
一、复习引入 复习复韵母的发音方法 。
二、学习ie iu ye
1 出示配图 ， 引导说话 ， 教案《西师大版小学语文第一册《ieiu》教案》 。
2 教读“秋” ， 引出iu ， 指导读准 ， 练读四声 。
3 教读“叶” ， 引出ie ， ye是ie的音节形式 ， 指导读准 ， 练读四声 。
三、拼读音节词 在插图中合适的位置上贴上注音词：秋天秋风黄叶落叶妞妞
练习拼读
四、学读儿歌 小组合作读 ， 全班交流 。( 二课时)
一、 指导书写 ， 正确执笔
1、观察：ieiu在四线格中的位置 ， 指导学生按笔顺规则进行书写 。学生练习写字母时 ， 教师要巡回辅导 ， 重视指导正确的执笔方法和写字姿势 。
【部编版小学语文一年级上册教案 小学语文一年级上册教案】2、 完成课后练习“读读写写记记” 。
二、 练习读语境歌 ， 试着背一背 。
1、 出示情景图 ， 说说你看到了什么 。
2、 自读儿歌 ， 用“——”找出儿歌中我们所学的音节 。
3、 教读儿歌 ， 再引读、拍手读 。齐读并背诵 。
板书： ie iu ye
小学语文一年级上册教案3
教学目标
1.认识11个生字 ， 会写“七、八、九、无” 4个字 。
2.正确、流利地朗读课文 。背诵课文 。
3.理解课文内容 ， 知道四季的特征 ， 感受各个季节的美丽 。
教学重难点
本课的教学重点是认字和练习朗读 。要让学生通过观察和朗读 ， 感知四季的不同特征 ， 激发对大自然的喜爱之情 。
教学工具
ppt课件
教学过程
一、 导入
师以四季的图画导入 ， 让学生谈谈四季的特点 ， 并让学生说说自己喜欢哪个季节 ， 为什么 。从而导入本课——《四季》
二、 新课内容
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