在充满活力 ， 日益开放的今天 ， 越来越多人会去使用主持稿 ， 主持稿是以节目为基础进行编撰的 。你知道主持稿怎样才能写的好吗?下面是小编帮大家整理的小学语文一年级上册教案 ， 欢迎阅读与收藏 。
小学语文一年级上册教案1
教学目标
【教学目标】
1、学会i u ü三个单韵母和y w两个声母 ， 能读准字音 ， 认清字形 ， 正确书写 。
2、掌握i、 u 、ü、yi、wu、yu的四声 ， 能直接读出他们带调的音 。
3、学会整体认读音节yi、wu、yu 。
教学重难点
【教学重点】
i u ü y w及yi、wu、yü的发音和韵母、整体认读音节带调读 。
【教学难点】
读准i u ü的第二声和第三声 。
教学工具
多媒体课件
教学过程
一、复习检查 ， 导入新课
1、卡片复习单韵母a o e及其它们的四声 。
2、教师揭题：昨天 ， 我们和三个单韵母成为朋友 ， 今天又有三个单韵母来到这里 ， 他们想和大家交个朋友 ， 你们愿意吗?师板书课题i u ü 。
二、学读i、u、ü
观察图：你看到了什么?分别出示i、u、ü三个单韵母 ， 请学生在图中找它们 。
1.(出示单韵母i卡片)这是单韵母i ， 听听老师是怎么读的 。(教师范读)谁想读读?(学生练读、指名读、评读)
2.(出示单韵母u卡片)这是单韵母u ， 听老师读：u u u ， 谁能学着老师的样子读读这个音?(学生练读、指名读、齐读)
3.(出示单韵母ü卡片)这是单韵母ü ， 听老师读：üüü ， 谁愿意当小老师 ， 带着大家读 。(指名领读)
4.这三位拼音朋友你们是不是都认识了呢?下面 ， 就让我们一起来做个“猜哑谜”的游戏 ， 看老师的口形 ， 请你猜一猜老师发的是什么音 。然后 ， 从你的小卡片中找出它 ， 举起来 ， 并大声的读一读 。
三、学写iuü
1.同学们 ， 你们有没有什么好办法记住iuü这三个单韵母呢?同座之间互相交流讨论 。(鼓励学生用图与字母对照记或编儿歌记等多种方式 ， 识记字母的形 。)
2.全班汇报交流 。
3.现在 ， 我们要学着把它们写下来 。
4.(点击课件：出示写在四线格中的iuü)同学们 ， 观察一下iuü在四线格中的位置 ， 说说它们分别写在哪儿呢?
5.学写单韵母iuü
(1)(黑板上贴出四线格)教师范写i：第一笔竖写在中格 ， 要占满格子 。第二笔点写在上格 。
学生观察后 ， 自己在课本上先描一个 ， 再写一个 。
(2)现在 ， 再请同学们仔细观察书中u和ü的笔顺 ， 同座互相说说u和ü怎么写的?
指名回答 ， 教师在四线格中范写u和ü 。
学生分别在课本上将u和ü描一个 ， 写一个 。
(3)实物投影部分学生作业 ， 师生点评 。
四、学习四声
1、出示i、u、ü的四声 ， 引导学生观察 ， 问发现了什么 。
2、说说为什么i上的标调要去点 ， ü上的标调不去点 。
3、教师范读i的四声 。学生练读 。
4、学生自学u、ü的四声 ， 把学会的声调大声地读给大家听 ， 体验学习成功的快乐 。
5、通过同桌读、做游戏、分组竞赛等形式巩固i、u、ü的四声 。
6、a o e i u ü ， 它们6个兄弟都是一家人 ， 我们称它们为→单韵母 。比较单韵母分组赛读 。
7、打乱单韵母iuü四声的顺序 ， 指名读 。
五、教学声母yw
(一)学习y
1、观察图画 ， 说话引出y 。板书：y
2、教学发音 。
(1)教师示范发音 ， 要求学生听清发音 ， 观察口形 ， 同时思考：声母y的发音与以前学过的哪一个单韵母的发音差不多?(单韵母 i)
(2)比较读 ， 让学生听听两者有什么不同 。声母y音和单韵母i音相同 ， 但要读得轻些短些 。声母y也可以叫它大y 。(范读、领读)
3、学生想办法记字形 。编顺口溜：像个树杈y y y 。y两笔完成 ， 指出在四线格中的位置 。
(二)学习w
1、观察图画 ， 说话引出声母w 。板书：w
2、教学发音 。半扶半放：
(1)首先应该听→认真听、仔细看
(2)正确地念 ， 模仿发音 。
推荐阅读
- 小学语文一年级上册教案 小学一年级教案语文
- 金庸小说顺序顺口溜 了解一下金庸小说的思想主题
- 过敏性鼻炎艾灸哪个部位图 过敏性鼻炎艾灸部位图
- 寓意前程无限的男孩小名 寓意前程无限有涵养的男孩名字
- 小孩流鼻血按摩治疗方法 小孩治疗鼻出血推拿
- 小学一年级语文的下册教案人教版 小学一年级语文的下册教案
- 怎么保存小葱 没有冰箱怎么保存小葱
- 2021年南宁经开区中小学一年级新生入学名单推迟公布
- 孕妇梦见小蛇是怀女孩准吗 孕妇梦见小蛇是怀女孩吗
- 头部按摩手法教程 手法有哪些