《祝福》是鲁迅创作的一篇短篇小说，小说讲述作者回到故乡后，在本家四叔家里见证四祥林嫂瘁死的悲剧 。以下是小编整理的祝福高一上册语文教案，欢迎大家借鉴与参考!
《祝福》教案
教学目标：1.分析、理解祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识到封建思想和封建礼教的吃人本质 。
2.学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写来塑造人物的方法 。
3.体会并理解本文环境描写的作用，尝试在作文中运用 。
教学重点：1.祥林嫂这一人物形象的分析 。
2.体会环境与人物的相互作用 。
教学难点：初步认识和理解封建思想和封建礼教的吃人本质 。
教学方法：提问法、自主探究法、讨论法、点拨法、多媒体课件
教学课时：3课时
教学过程：
一、小说常识：
1、小说是一种通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁 。
2、小说结构及顺序 。
3、小说的情节：序幕—开端---发展---高潮---结局---尾声 。
小说情节的作用：揭示人物性格，表现主题 。
4、小说刻画人物的手段
语言、肖像、行为、心理描写;环境描写;正面、侧面描写;细节描写等 。
5、小说的环境
1、自然环境：交代人物活动时间、地点、景物，起烘托气氛，表现人物情感的作用 。
2、社会环境：交代时代背景 。
二、小说阅读步骤
速读：整体感知、把握文意
细读：层次结构、人物关系
精读：具体情节、细节描写(查阅资料、深入分析)
小结：必须结合作者及时代背景，所谓知人论世 。必须透过现象看本质，读出“小说中的诗” 。细节不容忽视 。
小说备考要点及题型(见幻灯)
第 一 课 时
本节课要点：1.整体感知，把握小说情节 。
2.理清小说的情节结构，了解倒叙的作用 。
一、导入新课：
我们在初中曾经学过鲁迅的小说《故乡》、《孔乙己》，其中由活泼可爱而变成麻木愚昧的闰土，站着喝酒而穿长衫的孔乙己，都给我们留下了深刻的印象 。今天，我们学习的是鲁迅先生又一篇著名的小说-——《祝福》 。(板书)
二、写作背景简介：
《祝福》是鲁迅短篇小说集《彷徨》的第一篇，最初发表于1924年 。后收入作者的第二个小说集《彷徨》 。二十世纪二十年代，正是中国新文化运动的发展时期 。新文化运动的口号是“民主、科学”，而阻碍中国进入民主、科学时代的最大障碍，就是中国二千年遗留下来的腐朽、愚昧的封建思想 。中国妇女则是中国封建思想的最大受害者 。鲁迅选择妇女题材，深刻地揭露封建文化思想的流弊和余毒 。鲁迅对封建思想和封建礼教的吃人本质的揭示与批判，在今天仍有现实意义 。
故事反映的是辛亥革命后中国农村的黑暗现实 。鲁迅这一时期以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发，可是不久就失望了 。他看到辛亥革命以后，帝制政权虽被推翻，但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治，封建社会的基础并没有彻底摧毁，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的生活，宗法观念、封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁 。鲁迅在《祝福》里，深刻地展示了这一时期中国农村的真实面貌 。这一时期的鲁迅基本上还是一个革命民主主义者，还不可能用马克思主义来分析观察，有时就不免发生怀疑，感到失望 。他把这一时期的小说集叫做《彷徨》，显然反映了其时自己忧愤的心情 。但鲁迅毕竟是一个“真的猛士”，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，他决不会畏缩、退避，而是积极奋斗 。
《祝福》这篇小说通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了封建礼教、迷信思想对劳动妇女的迫害与摧残，揭示了它们吃人的本质，指出彻底反封建的必要性 。
《祝福》练习测试题
1.根据注音写出相应的汉字：
①我很sǒng( )然，一见她的眼钉着我的，背上也就着了芒刺一般
②我在极短期的踌chú( )中，想，这里的人照例相信鬼，然而她，却疑惑了
③“阿!地狱?”我很吃惊，只得支·wu( )着
④你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得fèi( )反盈天的
2.下列句子中，每句有一个错别字，挑出来，把正确的字写在句后括号里 。
①旧历的年底必竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来 。( )
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