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初中语文九年级下册教学计划 九年级初中语文教学计划( 三 )

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九年级初中语文教学计划3
一、指导思想：
本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作 。现根据学校工作计划制定如下计划：
二、工作目标：
1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念 。
2、规范常规教学，保证素质教育的全面实施，提高语文教学质量 。
三、工作措施
1、认真学习教育理论 。各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订切实可行的工作计划，采用集体读和个人读相结合的办法，注意理论学习与教学实践相结合，注意学习、实践与经验总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平 。
2、科学规范常规教学，保证素质教育的全面实施
(1)抓好常规教学 。本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和实践活动为出发点，以提高课堂教学效率和发展学生语文素质为宗旨，以抓学生的"双基"和培养能力养成良好的学习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处 。坚决做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的化，提高语文课堂教学效率 。
(2)学习研究新课标、新教材仍然是本学期教研工作重点之一 。教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和《语文课程标准》，树立新的教学理念，明确教学目标和要求，把握教学内容的变化，探讨新教材的新教法，进一步提高教学水平和教学质量 。以“师慧杯”竞赛及新课程改革实验为契机，发挥主动性和创造性，积极投入到课改实验中去，使课改实验真正做到“边实验，边小结，边提高” 。
(3)教研组活动的常规要求 。教研组活动每二周一次，教研组成员可自主报名参加主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写规范、整齐、详实 。
(4)抓好集体备课的过程管理，提高教学质量 。集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识 。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量 。
(5)任课教师要认真进行教学反思，在教研的基础上积极撰写论文并争取教学论文发表或获奖 。
(6)加强常规调研，确保减负增效 。本学期，教研组将配合学校通过听课、检查教案、作业批改等多种方式，检查常规落实情况 。
(7)组织小型多样、讲究实效的研究活动和竞赛活动，组织语文优秀课评比活动 。
5、坚持正确导向，对备课组备课环节进行指导和督察 。七年级、抓基础，抓规范，培养能力，教学形式多样 。
八年级、不仅抓好基础，而且要提升能力，举一反三，训练学生回答问题应有章有法 。九年级、抓好毕业班教学工作，加强综合能力的训练，知识点清晰，落实到位 。全体九年级语文老师要进一步深入学习中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的经验，认真研究中考，深入研究《中考说明》真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作 。
为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考说明作分析;针对中考模拟试卷作分析 。
同时，初三语文老师要注意资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作 。争取中考语文成绩再创佳绩 。
6、开展扎实有效的语文实践活动，拓宽学生视野 。
举办灵活多样、小型的学生竞赛活动 。有计划地进行诗歌朗诵、板报小样、演讲比赛及作文比赛等，提升学生学习语文的兴趣 。
这些活动由各备课组设计组织，开展具有年级特点的语文知识与技能竞赛 。
九年级初中语文教学计划4
班级基本情况分析：
本班现有在籍学生__人，其中男生__人，女生__人 。由于多方面的原因以及智力因素和非智力因素的`综合影响，大部分学生学习态度端正，能掌握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯，形成了听说读写的综合能力，不少同学在历次竞赛中取得了可喜的成绩，具备了初步的语文学习能力和语文素养 。但也有部分学生学科之间不够平衡，语文学科的学习较为困难，甚至达不到班级的平均水平 。

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