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四年级语文授课同步教案苏教版指南

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教学工作是教师根据确定的教学目标和必要的教学规则，传授知识，培养学生潜能的过程 。无论教师的知识和经验多么丰富，没有教案的准备，就很难系统地向学生传授教材知识 。下面小编给大家带来关于小学四年级语文教案，方便大家学习 。
小学四年级语文教案1
《步行18里》
第一课时
教学目标：
1.认识7个字，会写10个生字 。
2.能正确流利地朗读课文 。了解课文讲述的故事内容，能复述课文 。
3.让学生懂得：在生活中做人要真诚，不要说谎话 。
教学重点：认识7个字，会写10个生字 。

教学难点：初步让学生懂得：在生活中做人要真诚，不要说谎话 。
教具准备：生字词语卡片 。
教学过程：
一、了解版块特点 。
1.今天，我们要学习一个新的版块---体验真诚(板书) 。
2.你对真诚是怎样理解的?揭示课题：步行18里 。
二、初读课文：
1.师范读课文，生注意画出容易读错的字音 。

2.汇报字音：“吾”字需要正音，不能读成“w ”，在日常生活中，很多人把这个字音读错了，这一点必须强调;“闷”字是多音字，引导学生注意书中所给的提示;
3.根据预习，在小组内交流预习情况 。
4.全班交流：自主解决生字 。
5.交流其他预习内容，质疑 。
三、再读课文：
1.小组内用自己喜欢的方式再读课文 。读准字音 。
2.概括文章主要内容：
3.理清文章写作顺序 。
四、布置作业，小结：
熟读课文，练写生字 。
第二课时

教学目标：
1.认识7个字，会写10个生字 。
2.能正确流利地朗读课文 。了解课文讲述的故事内容，能复述课文 。
3.让学生懂得：在生活中做人要真诚，不要说谎话 。
教学重点：学会和课文中的人物对话 。
教学难点：让学生懂得：在生活中做人要真诚，不要说谎话 。
教具准备：生字词语卡片 。
教学过程：
一、回忆课文：
1.昨天我们学习了《步行18里》这篇课文，谁能概括文章的主要内容?
2.这节课继续学习《步行18里》，板书课题 。
二、分析课文：
1.在课文中一共出现了父子的三次对话，请同学们仔细读课文并找出这三次对话，分别体会父子的心情 。
找到后，和小组同学共同体会 。(小组交流)
2.全班交流：
重点体会，例如：
“一阵罪恶感涌上我的心头，我支支吾吾承认自己去了电影院，告诉他我迟到的真正原因 。”
“父亲身心遭受这种折磨，这是我有生以来碰到的最为沮丧与痛苦的事 。”
这段教学，在读的基础上重点启发学生想象当时父子二人各自的内心世界：他们心里想了什么呢?
在充分理解的基础上，教师可以总结全文，点出中心 。
3.指导朗读：
父亲的语言真诚、严肃，并带有深深的自责，朗读时，语速稍慢，略带低沉，把父亲的那种深深自责读出来 。
四、小结：生活中诚信是最重要的 。
第三课时
教学目标：
1.和文中的人物对话 。
2.能正确流利地朗读课文 。了解课文讲述的故事内容，能复述课文 。
3.让学生懂得：在生活中做人要真诚，不要说谎话 。
教学重点：学会和课文中的人物对话 。
教学难点：进一步让学生懂得：在生活中做人要真诚，不要说谎话 。
教具准备：小黑板
教学过程：
一、复习生字：
1.轮读字卡，并组词：兼歉谎罪吾抑谅闷均沮
2.这节课继续学习《步行18里》，板书课题 。
二、活动：
1.活动一：和文中的人物对话：
我想对杰森说……我想对文中的父亲说……
我想对自己说……我想对朋友说……
我想对(爸爸)妈妈说……
小组交流你想说的内容，教师指导：
可以说我的看法;我对人物的评价;我想提出的建议;我的体会等等 。
最后全班交流 。
2.活动二：积累关于诚信的名言：
? 人而无信，不知其可也 。
?——《春秋》孔子
? 对待儿童应该诚实 。要善于告诉他们：我们做父亲的，有些东西现在还不懂，你们，孩子们，你到这个世界上来，是为了知道一切 。
——【苏联】高尔基
联系课文，生活实际体会名言 。
试着背诵 。
四、小结：谈谈你要怎么做 。
板书设计：
步行18里
我的看法 我对人物的评价
我想说的话
我想提出的建议 我的体会

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