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语文二年级复习老师教案( 四 )

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(2)学生自己练习 ， 每字写3个 ， 教师巡回指导 。
(3)学生对照黑板自批自改 ， 教师了解批改情况 。
二年级语文下学期教案3
《找春天》
教材简介
课文语言优美 ， 充满儿童情趣和文学色彩 。作者把春天比作一个小姑娘 ， 她害羞 ， 所以遮遮掩掩 ， 躲躲藏藏;她美丽 ， 有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛;她活泼 ， 娴熟地弹奏着动人的音符 ， 快乐地荡着秋千 ， 兴奋地叫着、笑着……
教学本课要引导学生看着画面背诵 ， 不但背下语言 ， 还“背”下画面 ， “背”下丰富的情感 。
学习目标
【语文二年级复习老师教案】1、会认12个生字 ， 会写9个字 。
2、正确、流利、有感情地朗读课文 ， 背诵课文 ， 体会春天的美景 ， 体验投身到大自然怀抱中去的情趣 。
3、热爱春天 ， 愿意去观察、发现 。
教学重点、难点：2、3
教学准备：演示文稿布置学生课前在校园或其他地方寻找春天 。
教学时间：2课时
教学过程
第一课时
一、导入
同学们 ， 在你的印象中春天是什么样子呢?这节课 ， 我们一起去找一找春天好吗?板书课题 ， 齐读课题 。
二、检查预习
1、了解预习情况
师：课前我们已经预习了课文 。在预习中你都解决了什么问题?(指名回答)
2、检查生字读音 。
(1)出示带本课词语的句子 。
◆春天像个害羞的小姑娘 ， 遮遮掩掩 ， 躲躲藏藏 。
◆小草从地下探出头来 ，  ， 那是春天的眉毛吧?
◆树木吐出点点嫩芽 ， 那是春天的音符吧?
◆我们触到了它 。她在柳枝上荡秋千 。
◆她在喜鹊、杜鹃嘴里叫 。
①学生自由读 。②指名读句子 。(一个学生读一句 ， 读完把生词读两遍 。在读的过程中正音)
(2)出示生词 。(采取各种形式读)
(3)出示生字 。(采取各种形式读 ， 并扩词【结合课后找找说说】 ， 引导学生说记字的方法 。)
三、答疑、点拨 。《找春天》优秀教学设计
(一)自读质疑
师：来 ， 看一看我们的学习要求 。(出示：1、自由地读课文 ， 想一想自己能从课文中知道些什么?2、认真思考 ， 提出与课文内容有关的问题 。)
1、生自读 。
2、小组交流收获 。
3、指名交流 。(师根据学生回答把有价值的问题板书或打在屏幕上 。)

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