4、加大写作训练的力度 ， 鼓励学生学致使用 。并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型 ， 使他们熟习英语的句式构造及习惯用法 ， 从句到篇 ， 从而写出完好的英语文章 。另外每周进行一篇写作训练 ， 鼓舞运用背过的句型 ， 提高学生的写作技能 。坚持作文训练 ， 训练题材 ， 方法力求多样化 ， 并能及时进行讲评 。鼓励学生写英文日记 。
外研版高一上期英语的教学计划3
高一年级是整个高中生活的重要阶段 ， 在这个部分的学习很重要 ， 对此我为高一年级的授课计划作出了准备：
一、高中英语课程的设计特点
课程按模块设计 ， 内容丰富 ， 图文并茂 ， 贴近学生生活实际 。这一学期主要学模块一和模块二 。当然教学内容的难度也渐渐加深 ， 因此每个模块的教学时间调整为12周 。
二、教学目标
高一年级是高中的重要阶段 ， 又是高中三年的承上启下阶段 。因此 ， 让学生在高一年级打好学科基础并有所发展是极其重要的 。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力 ， 侧重培养阅读能力;发展智力 ， 培养自学能力 。争取在原有基础上有所提高 ， 缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距.
三、教学重点
1、加强基础知识的训练 ， 注意词汇能力的培养 ， 帮助学生理清语法规则 ， 掌握习惯用语 ， 为综合运用打下坚实的基础 。
2、坚持听、说、读、写的训练 ， 保证量的积累过程 ， 实现由语言知识到语言应用能力的转化 ， 提高做题的准确率和熟练程度 。
3、坚持以语篇为中心 ， 重视语言形式和思想的表达 。
四、教学内容及方法
1、走近学生 ， 了解学生 。多利用一些时间与学生沟通交流 ， 拉近师生之间的距离 。了解学生英语学习的情况 ， 做到分层教学 ， 真正落实因材施教 。
2、继续抓好学生英语学习习惯的养成 ， 如 ， 早读一定要大声朗读 ， 每天都积累一定量的英语词汇 ， 认真做好课堂笔记 ， 并及时整理好难错题本 。
3、加大阅读量 ， 通过阅读材料开阔学生的视野 ， 丰富语言知识 ， 扩大词汇量 。
4、提高学生的口语交际能力 ， 充分利用课前三分钟的英语对话 ， 并实行每天的英语值日报告 ， 提高学生的英语口语表达能力 。
5、完善学生评价制度以及评价方案 ， 自评 ， 他评 ， 师评 ， 家长评价等多种评价体系同时进行 ， 帮助学生认识自我 ， 并不断地完善自我 。
6、培养学生的自主学习能力 。这个目标的实现 ， 需要一个循序渐进的过程 ， 必须落实在平时的教学点滴中 。多观察 ， 多强调 ， 抓住一些典型的自觉主动学习的学生来带动班上其他学生 。
7、争取把培优扶中补差工作落实在平时的每一节课中 ， 这项工作有一定的难度 。换句话说 ， 这项工作其实也就是分层教学 。这要落实在平时的课堂提问 ， 问题设置 ， 作业的布置 ， 练习的讲解等 。
8、合理地利用表扬和批评的手段 ， 激励学生奋发进取 。
9、继续落实兵教兵互助学习小组活动 ， 实行目标管理以及任务型管理 ， 定期让每个小组制定一定的目标 ， 并根据实际情况 ， 及时更改目标;给每个小组定期布置一定的任务 ， 并进行检测 。及时表扬先进的学习小组 ， 激励鞭策落后的小组 ， 营造“比 ， 学 ， 赶 ， 帮 ， 超”的学习氛围 。
10、更新教学观念 ， 根据学生情况对教材进行单元整合 ， 用教材教 ， 而不是教教材 。课堂教学不仅仅是知识的传授 ， 更要注意教学的方法、过程、价值观 。
11、继续开展英语校本课程 ， 鼓励学生多用英语表达 ， 不断培养学生英语学习的兴趣以及英语学习的信心 。
五、课题研究
高中英语报刊阅读的综合研究
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