(2)加强教学巡堂检查，查看教师有无迟到、误课、脱岗、拖课等现象，有无违反教师职业道德的现象 。
3、抓实校本培训，提高新课程实施水平
一是积极参加培训，提高认识，强化措施，积极组织教师参加上级组织的各类培训活动注重实效，要送的出去，能拿的回来，保证培训效果 。
二是积极开展校本培训，突出抓好新课程校本教研与课堂教学和教材学习与研究，通过个别辅导、集体学习、观摩交流等形式，指导教师深入学习各学科课程标准，研读新教材，提高教师学习的主动性和积极性 。
4、加强对学生的说话、写话的训练与辅导，在12月底集结出版校刊《萌芽》 。
5、在全体教师中，开展读书交流的活动，要求每位教师写好读书笔记或心得体会 。
六、活动要求
1、各教研组及村小务必认真扎实地开展组织好本次活动，各位教师应积极主动的参加每次活动，不得无故缺席 。
2、每位教师均应认真上课、听课，在评课时要积极发言，有详细的听课记录，各教研组要认真做好记录 。
3、方案中的各项任务及要求，请各位教师、各教研组、各村小认真学习，按时按质完成 。
4、行政人员要下组听课，做好督查工作 。
5、本次活动有关资料和表册，由教导室，语数教研组发放、收集、整理 。
小学教学策略篇3
一、指导思想：
根据学校新一轮发展规划，以促进本校教师可持续发展为目标，落实《镇中心小学教师队伍建设项目规划方案》，实施“面向全体，抓好骨干，优化团队，完善机制”的教师队伍建设工作策略;营造教师追求自我发展的工作氛围，激励教师又好又快发展;为全面提升教师的课堂教学有效性，真正落实教师个人的课堂教学改进工作，促进教师专业成长，特举办第三届“__杯”教学节活动 。
二、活动主题：
“提高课堂教学有效性”青年教师教学比武
三、活动对象：
全校各学科35周岁以下教师(1977年1月1日以后出生) 。
四、活动内容：
1.学校优秀骨干教师代表上示范课，四月二十八日下午在云台路校区阶梯教室，由陈红君、康金华分别执教二(6)班和三(2)班 。
2.由参赛教师根据学科组要求，自选一节课的教学内容，备好课并上课，上课时各交每位评委一份教学设计 。评价内容：教学设计(占30%)，课堂教学(占70%) 。
3. 上课安排由学科分管统一安排，并上校园网，希望教师积极参与听课 。
五、分组与时间：
1.分成语文、数学、英语、综合学科四大组 。
2.上课时间为13—14周 。
六、评委组成：
语文组：..
数学组：..
英语组：..
综合组：..
另外，可以邀请部分学校骨干教师担任评委 。
七、评比指标及要求：
(1)教材把握：能从教师、学生实际出发，科学的处理教材，教学重点突出，合理地突破教学难点 。
(2)教学目标：全面合理，体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维教学目标 。
(3)教学过程：教学环节安排合理、教学组织形式科学、教学结构严谨、教学节奏得当 。
(4)教法运用：所用教法符合学生心理特点，有利于培养学生的能力，能调动学生的学习积极性，体现二期课改理念 。
(5)学法指导：能以学生发展为本，让学生主动参与，注重学生实践活动，体现研究性学习 。
(6)教学手段：教学手段运用合理有效，能运用现代教学手段，注重现代教学技术与课堂教学的有效整合 。
(7)教学效果：学生在知识掌握的同时，能力得到提高，思维得到发展，教学效益高 。
(8)教师素养：调控能力强，语言生动，板书规范，设计合理，教态亲切，师生关系融洽，能体现自己课堂教学改进之处 。
八、奖励：
综合各学科评比情况，评出优胜奖若干名(参赛人数的50%左右)，学校将对获奖者从精神和物质两方面进行奖励，所有教师参赛情况计入考核和组室精神文明创建 。
小学教学策略篇4
为深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，提高教育教学质量，以学习贯彻各级《教育规划纲要》等文件精神为主要载体，以探讨“薄弱课程的有效实施”为活动重点，按照市教研室部署，九月份开展以“学习贯彻各级《教育规划纲要》”为主题的第十五个“中小学教学常规月”活动 。为了更有效地开展好此次活动，特制定此方案：
一、活动目标
通过第十五个“中小学教学常规月”活动要使学校广大教育干部、教师认识加强国家、地方、学校三级课程实施的重要意义，不断提高课程实施水平，全面推进素质教育 。
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