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一年级下册数学教学计划人教版 一年级下册数学的年度教学计划( 二 )

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1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数 。
2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法 。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题 。
4、认识符号“=”“<”“>”，会使用这些符号表示数的大小 。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆 。
6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类 。
7、初步了解钟表，会认识整时和半时 。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心 。
9、认真作业、书写整洁的良好习惯 。
10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系 。
三、教学措施
1、深入细致的备好每一节课 。在备课中，认真研究教材认真备课 。不但备学生，而且备教材、备教法 。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，要对教学过程的程序及时间安排都详细的记录，认真写好教案 。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课做出总结，力求准确把握难重点，难点.注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式 。注意弱化难点强调重点 。教案编写要认真，不断归纳总结提高教学水平 。
2、认真上好每一节课 。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量 。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力 。注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量 。
3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性 。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢 。注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导 。
4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式.本学年平均每周听课二到三节，促进自己的教学 。
5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用 。
6、做好课后辅导工作，注意分层教学 。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度 。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣 。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来 。
一年级下册数学的年度教学计划3
一、学情分析：
这个学期担任一年级的数学教学工作，在经过一个学期的学习后，孩子们已经具有一定的观察能力，也能有序思考，具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯，对数学学习充满热情，总体来说口算的速度和正确率也还比较理想 。只是由于年龄比较小，注意力集中时间短，自控能力比较差，好说好动，倾听习惯还有待培养 。大部分孩子能主动学习，部分后进生需要特别关注 。因此本学期一方面要立足基础知识和基本技能，另一方面要争取使每个孩子都能积极认真地投入到本学期的学习中来 。在教学中不断培养学生的学习习惯，逐渐培养学生数学思维能力等 。
二、指导思想：
面对新的社会要求，教师与学生应首先走了社会的前边，因此我们应该以新课标要求为指挥棒，采用所有可行的措施，尽量体现以人为本，培养学生创新，开放的思维方式 。另一方面注意处理好内容与思想的衔接，内容要在学生上学期的水平之上发展并为以后学习打下基础，思想上注意新思维与我国传统的教学思想结合 。
三、教学内容：
本册教材包括以下内容：认识图形，20以内的退位减法，分类与整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法(一)，找规律 。
其中重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算 。教学难点：1.20以内的退位减法和100以内的加减法口算 。2.人民币单位间的换算 。3.发展空间观念 。

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