(7)、在磨课中反思 ， 在反思中总结 ， 在总结中成长 。在活动中 ， 上课的教师积极准备 ， 虚心听取建议 ， 评课的教师们踊跃发言 ， 不伪饰、不做作 ， 真心地帮助献课者 。使每个教师受益匪浅 ， 其中我觉得自己的受益最大 。
(8)、扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证 ， 是有效提高学校语文教学质量的不二之法 。本学期 ， 教研组配合教务处从备课、上课、听课、批改、辅导课堂教学反思等 ， 全面落实教学常规 。每个月检查老师的备课笔记、学生作业的批改情况;期末又组织检查了每班复习计划 ， 每次检查结果都非常理想 。通过严谨的治学 ， 持以恒的工作 ， 我们把教学常规真正落到了实处 。
(9)、本学期书香校园的建设仍如火如荼地展开 。古诗文的背诵、积累 ， 课外阅读……这些都已经成为学生日常学习的一部分 。另外老师们还引导学生每天花一定的时间进行课外阅读 ， 让学生在系列阅读中享受阅读的快乐 ， 积累一定的词汇 ， 养成自觉阅读的习惯 ， 沐浴在浓浓的书香中 。在本学期 ， 我们开展了办单元手抄报的活动 ， 这一系列活动较大地激发了学生读写结合的兴趣 ， 可以说 ， 一学期的读书活动较有成效 。让每一个学生从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操 。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为 ， 从而全面提高每一个学生的语文素养 。
从事语文教学工作已经很多年了 ， 在工作中 ， 我深深体会到语文教学是一门复杂而丰富的教育 ， 做一名语文教师很不简单 ， 教学中 ， 我常常慨叹自己的知识浅薄 ， 我深知自己要学习的东西太多太多 ， 不管是教育理念还是实际教学 ， 都需要我不断地去摸索去尝试 ， 才能在新课程的改革大潮中不被淘汰 。今后的教学中 ， 我会更加努力 ， 让自己的语文教学迈上更新的台阶!
期末语文教学任务总结通用5
一转眼 ， 一学期的教学又告结束 。回顾一学期的语文教学工作 ， 我感叹良多 ， 点滴作法涌上心头 ， 存在的问题还需努力解决 。
一、狠抓基础知识和技能
由于我是在这学期接的这个班级 ， 因此 ， 我对这些学生不熟悉 ， 不知道班级学生的具体优点和缺点 。为了让学生的基础知识和基本技能学扎实 ， 我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药 ， 因材施教 ， 不断提高学生的知识水平 。比如 ， 在书写方面 ， 我大力强调规范性 ， 要求书写整齐 ， 字迹工整 ， 并努力克服错别字 ， 有些学生对于写过几遍的字也会写错 ， 如“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字 ， 类似这样的问题我进行了大力更正 ， 反复默写和抄写 。又如 ， 对打比方的造句 ， 对各种句式的'变换 ， 对病句的修改 ， 对生字新词的理解运用 ， 对近、反义词的积累等 ， 我都逐一进行讲解或强调 ， 对这些问题加大做题的数量 ， 以提高学生的基本技能和写句子的能力 。
二、多种方式 ， 充分调动学习积极性
兴趣是最好的老师 ， 有了兴趣 ， 才能拥有学习的动力和积极性 。为了让孩子们更喜欢语文 ， 除了让孩子喜欢我这个语文老师外 ， 更多的是我要想办法如何丰富语文课 ， 丰富语文课堂的学习 。另外 ， 我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中 ， 每当学到了适合角色表演的课文 ， 我都充分调动孩子们的积极性来进行表演 ， 孩子们在家长的协助下做了很多精美的头饰 ， 孩子们喜欢表演 ， 乐于表演 ， 在本学期中《酸的和甜的》、《小柳树和小枣树》、《纸船和风筝》等童话故事 ， 我均让孩子们进行了表演 ， 而孩子们的表现也相当出色 ， 真正地投入到了课文的角色中 。
三、做好扶优转差工作
学习基础较好的学生 ， 在学习中往往是非常轻松的 ， 而成绩差的学生却常常来不及 。这又是一个让我们老师要思考的事情 。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度 ， 在不影响大家的学习的前提下 ， 对有些学困生进行再次巩固基础知识 ， 并且利用课余时间进行当面教学 。通过一学期的实践 ， 我觉得这方法十分有效 ， 以后还可以进行利用这种方法 。
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