教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师 。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱 。以下是小编给大家整理的教师节的感恩初中作文，希望对大家有所帮助!
教师节的感恩初中作文1
每当想起教师这个伟大的名字时，我心里不禁油然而生的想起我的语文老师蔡梓楠，他是我心目中最理想的老师 。他从不严厉指责和训斥犯错的同学，他总是循循善诱地做好思想工作，使同学们自觉的认识错误 。
我们班是学校编的慢班，调皮捣蛋的同学较多 。记得他刚来教我们班的时候，我们班某些同学上课前还在那边“起舞弄清影”，刚好被老师撞个正着，同学们都以为“难逃此劫”了，老师肯定会大发雷霆 。出乎意料的是老师却微笑地说：“同学们有此雅兴，怎么不请老师分享呢?”听完这番话，同学们都大笑起来了，我心里好像也有一股暖流穿过 。老师抓住这个机遇说：“课前准备是否充分，会直接影响到上课的效果……”老师说完这番话后，同学们自觉认错了 。此后，这种现象在我们班销声匿迹了 。我过后回想，老师善于抓住机遇，引导教育同学，又不会使同学产生一种“逆反”的心理，老师真的是用心良苦 。
思想上蔡老师对我们循循善诱，教学上更是尽职尽责 。在秋冬交际之时，老师感冒了，咳得很厉害 。但他还始终坚持给我们上课，虽然他在讲课时声音很小，但我们还是听得津津有味 。几次我看见他那憔悴的脸庞，显得疲惫不堪 。而老师却不以为然的继续讲课，直至课完 。后来，我从其他老师那里了解到蔡老师已经连续打了三、四针了，但他还是坚持给我们上课，我心里不禁想起那句：“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干 。”春蚕、红烛—是老师的象征啊!
作为教师，我觉得蔡老师是一个成功的教育者 。他像一盏明灯照耀我前进，启迪我走向成功，把我从一名“坏学生”，教育成优良生 。初一、二的时候，我思想没有开窍，做什么都为所欲为，结果什么都“坏”，一无所长 。但蔡老师并不这么看我，而是教育和引导我，并且努力的挖掘我的“闪光点”，给我做了大量的思想工作 。从上他的第一课时，他就让我出尽了风头 。渐渐的，在老师的“重拳之下”，我终于“甘败下风”了 。学习成绩突飞猛进，各方面都表现不错 。还有谁说我一无所长，是“坏学生”呢?我今天有这样的成绩，都是老师引导我的结晶啊!
蔡老师在作文方面给我们很大的鼓舞和帮助 。在他的悉心引导下，我们惊喜地发现，那被同学们视为洪水猛兽的作文，竟是如此的美妙与新奇，它就如一幅人生的画面，我们只有不断地吸取与创作，才能在画面上留下自己所满意的图案 。于是大家奋笔疾书，同学们交上去的作文，老师都会精心给我们批改，好的在班上公布姓名给予肯定，或者打印出来，张贴到班级的宣传栏里，并把秀的推荐到报社去 。这使同学们的写作热情倍增，同学们的作文水平很快提高，第二次月考就是的证明 。而我在老师的指导下，作品参加全国《白桦林》文学大奖赛，现已进入了决赛，这多亏了蔡老师 。我有这样的成绩，老师，你功不可没啊!
蔡老师，你把全部的心血都付在我们身上，你为了我们，为了这群不太懂事的孩子们，呕心沥血 。蔡老师，你是我们心目中最理想的老师，我们敬重你，我们永远祝福你 。
教师节的感恩初中作文2
明天就是教师节了，我和几名同学放学时聚在一起商量到底送什么礼物给老师呢?伙伴们议论纷纷，“要不，送一张贺卡给老师 。”“不，买的太没创意，还没有自己做的好呢!”“有了，我们去买鲜花和自制贺卡送给老师吧!”“好的 。”大家都同意了这个方案 。放学了，同学们都飞快跑回家里，有的在做贺卡，有的则去买花 。
教师节那天到了，我们一到学校，就把花和贺卡藏好，迅速地把教室打扫得干干净净 。“叮铃铃……”上课了，同学们赶快回到教室坐好，等待老师的到来 。老师像平常一样，大步流星地走进了教室，似乎不知道今天是教师节一样，我们连忙站起来，对老师说：“老师好，祝您教师节快乐!”说完，我们把准备好的礼物一股脑儿送给老师 。
老师一看，哇!花儿五颜六色的，真好看，有康乃馨，有玫瑰花，还有百合花 。老师明明特别开心，却一脸严肃地给我们上课 。我们也认真地听、记、想、说 。就连最调皮的孩子也积极举手发言 。下课了，我刚走出教室，便听见两位老师在议论：“这些孩子们真懂事，知道今天是教师节，给我们送花，我好高兴;但要知道，我们老师想要的其实是他们学习好……”听到这里，我们愣住了 。
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