第三，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质 。“学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位 。班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心 。因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力 。首先，我特别看中每日早会课的时间，我确立了一天一个主题的德育备课工作 。把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中 。选取了一些具有代表性的主题，如：“生命的价值在于运动” “文明用语在身边” “礼貌待人” “尊重别人就是尊重自己”“安全牢记心头”“少壮不努力，老大徒伤悲”“冬季饮食几忌”等 。其次，班队课也是品德教育的有利时机，有教师选题并指导，学生选材加工的模式 。本期比较成功开展“展现自我”、“我们是朋友”等班会活动 。全班学生几乎全员参与，表现积极，兴趣很高 。通过他们自己从选材——加工——表演的深度过程，知识得到掌握，能力得以锻炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显 。
第四，加强班级管理，培养优秀的学风、班风 。班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带 。在这个学期里，我慎重地选拔和培养班委成员：首先、大力表扬班委优点，帮助小班委树立威信;其次、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;再次、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心 。从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责 。在清洁卫生，课堂纪律，寝室纪律方面，基本能做到此地无师当有师的效果 。
第五，协调各方面的教育力量，发挥好纽带监督作用 。本班有50人，单靠一个人是很难管理到位的 。因此，发展多方面的教育力量是必要的 。首先，和课任老师配合好课程安排，协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法 。特别是教数学的老师对工作尽职尽责，很多事情帮助代办，不分你我 。其次，取得学生家长的大力支持、配合和理解 。我接班之初就建立了以书信、电话、登门的几种形式分别了解学生情况 。争取他们对教育工作的支持和配合 。到本期末，我基本实现了以不同的方式，和各学生家长通上了话，事实证明效果明显 。
总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的积极配合下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，班级特色也将日益形成 。但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足 。一、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深 。二、班规的形成和落实未能落到实处 。三、学生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度 。这些说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导 。我相信，用我有限的能力以无限的热情，做好自己应尽的事业!
班主任基本工作个人通用总结3
本学期，我担任一年级的班主任工作 。半学期来，我在学校领导的指导帮助下，在各位任课教师的协作配合下，按照学校各项教育教学安排部署，尽快熟悉学生，强化班级管理，初步形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面 。说心里话，一年级班主任的工作非常不容易，因为一年级学生年龄小，自控力差，纪律涣散 。我所担任的一年级有女生13名，男生23名 。孩子们很活泼，小脑袋学知识挺快，也一天到晚问个不停，要管理好他们可着实不容易 。针对本班学生的特点，我主要做了以下几项工作：
一、加强常规教育，培养学生的自觉性 。
回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦 。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中 。从坐、站、举手、排队、扫地等一一教起 。这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生渐渐地知道了每天何时当做何事 。于是，我结合制定的工作计划，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情 。时间一长，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活 。还教会他们如何安全快乐生活的一些小常识，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样 。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯 。
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