总结出的经验教训是基本的，突出的，本质的，有规律性的东西，在日常学习，工作，生活中很有现实意义，具有鼓舞，针砭等作用 。下面是小编整理的班主任基本工作个人通用总结，希望对大家有所帮助 。
班主任基本工作个人通用总结1
泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫” 。这学期，我担任了四(3)班班主任工作，下面就本学期的班主任工作做进行回顾总结：
一、热爱学生，尊重学生，相信学生
我相信学生在我的主导作用下能管好自己 。所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用 。在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素 。于是，我着手对管理体制进行“放权” 。通过几次班干部例会，要求班干部敢想,敢做，不仅要做实干家，更要做决策者 。只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论 。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好 。除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划,、组织、总结，收到较好的效果 。
二、以身作则，为人师表
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者 。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响 。俗话说：“身教重于言教 。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩子，影响尤为突出 。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到” 。
三、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展 。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的.最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人 。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排 。
四、加强班级管理，培养学生能力
良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一 。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力 。因此尝试以下的做法：发挥班干部的作用，清洁卫生由小组负责，鼓励学生自我展示，树立信心 。
作为班主任，我努力地搞好班队建设，建立良好的班风，学风 。工作中，我坚信爱的力量是巨大的，我爱每一个学生，爱他们每一个优点，宽容着他们每一个不足之处 。我尝试着运用陶行知“生活育人”的观点，把规范置于学生生活中，通过比赛，评比，讨论等形式不断强化学生的规范意识，培养他们的自我教育能力 。对于他们的错误行为，我循循善诱，从不讽刺挖苦 。我坚持开展日常规范评比，让学生自我监督，互相监督 。有了评比，学生信心倍增，健康向上的班风也蔚然形成 。
班主任基本工作个人通用总结2
时间一晃已有几个多月过去了，在学校领导指导下，及其课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成绩 。班级风貌基本得以展现，也很欣慰 。就把这几个月来的情况作一个简单的汇报：
第一，走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格 。在接班之初我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生活，品格等 。建立了详细的分析表 。加上平时观察对班级情况有了深入的了解之后，确立了自己的管理思路：关心支持家庭困难学生;积极鼓励学习成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置;严格管理问题学生，以说服思想教育为主，踩取有进步必表扬的方法，使他们找到强烈的表现欲望 。“知己知彼，才能百战百胜 。”这为我班班级工作的开展奠定了基础 。
第二，努力创设班级环境，营造学习氛围 。“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响 。特别是对于小学阶段的学生更为重要 。首先，在本学期中旬，在学校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级文化建设，增添了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训 。指明了我班的长期奋斗目标 。设立了知识百窗，把学生自己收集的百科知识展示出来，把有限的知识结构丰富化 。光荣榜的设立，更是把学生的一技之长充分展示出来，让学生发现自己的闪光点，积极发挥自己的特长 。从而建立多角度培养学生成材的初步模式 。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁，学习气氛紧张 。学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶 。
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