2、把关爱洒向每一个学生 。
郑慧倩是我六年教学生涯中遇到的最不幸的一个女孩 。第一次见到她时,并未觉得她与别的孩子有什么不同 。相貌可爱,胖乎乎的,偶尔笑起来露出两个小酒窝,很好看 。
刚开学时,她上课的一些奇异的动作引起了我的关注 。经常看见她把脚趾头伸到嘴巴里咬,或者说上课突然大喊大叫,严重的时候还脱光衣服 。发现这些后,我马上和她的爸爸妈妈取得联系,从她爸爸妈妈的讲述中我知道了,原来是由于郑慧倩妈妈在怀她的时候阳水过多,造成了孩子的智力严重发展不健全 。恳请老师收留她 。
听完郑慧倩妈妈的哭诉后,我的泪水也情不自禁地流了下来 。我觉得郑慧倩实在是太可怜了,作为她的老师,我不伸手,谁伸手?可是我该怎样帮助她呢?为此我查阅了许多相关的资料,也请教了一些长辈 。除了一些经验,其实没有现成的答案 。怎么办呢?只能用自己的爱心去浇灌她 。
开学伊始,我安排了几位活泼健康的女孩帮助她,鼓励她与她们多交往 。自己也经常拉拉她的手,拍拍她的肩,会意地朝她笑笑,开开玩笑,说上几句鼓励的话语 。这一切都是为了告诉她:同学们都在关注她,这个世界充满着爱 。虽然她有时候还不懂得接受这份关爱,但课堂上太出奇的行为已经不多了;虽然她的心理还不够健全,但是她在改变,在进步 。相信她的人生会越走越灿烂 。我想这才是教育的真谛——用爱去点燃生命 。爱心是最好的肥料,用它灌溉的花朵一定最美最香,永不凋谢!我相信爱在温暖照亮别人的同时,也使自己充满了力量!
3、利用课余时间,努力提升自己
现在我正利用业余时间参加浙师大本科的函授 。20_年x月参加了金华市千名优秀班主任培养工程,被评为优秀学员,论文《加强知行融合 促进道德内化》荣获县德育论文评比三等奖,论文《以养成教育为抓手 促进学生全面发展》获金华市二等奖 。
回首过去的几年,整天都在忙碌中度过,好多晚上、双休日也很难有休息的机会 。尽管如此,但我精神上并没有累的感觉,因为我所作的一切换取了学生的尊重,得到了领导和各位老师的认可,这是对我莫大的鼓励和最好的回报!今后,我将继续保持昂扬的斗志,以饱满的激情投入到新的工作中,去争取更大的成绩!
班主任基本工作个人通用总结5
本学期,我继续担任初一_班班主任,为了构成良好的班团体,我主要做了以下几个方面的工作:
一、不断提出新的奋斗目标,寻找鼓舞学生前进的力量
班团体就是在一个接一个的目标的实现中逐步发展的 。共同的奋斗目标是班团体不断奋进的动力,它能激发起学生的共同感情,激励和指导全班学生朝着共同的方向前进 。不断有新的奋斗目标,学生对自我的发展前景就充满信心,班团体就能朝气蓬勃,不断地奋发上进 。
二、构成正确的团体舆论,培养优良班风
团体舆论就是在团体中占优势的多数人赞同的言论和意见 。它以议论、褒贬等形式肯定或否定团体的动向或团体成员的言行 。优良的班风是指在团体成员中普遍具有的贴合社会道德标准的良好行为和习惯 。正确的团体舆论和良好的班风是良好班团体构成的重要标志 。它以无形的力量影响和教育学生 。
首先从组织好班会入手 。班会是对学生进行教育,让学生参与管理的一种有效形式 。班会包括班务会、_和主题班会 。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律,如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等,并教育学生要严格遵守,引导学生分析研究班团体中的问题,提出巩固和发展班团体体的措施;审议班级工作计划,总结班级工作;讨论班级成员共同关心的问题;定期的时事教育,处理偶发事件等等 。
本学期,我班同学在德、智、体各方面都取得了长足的提高 。教室、清洁区卫生打扫得很干净;学校举办的各种活动都能踊跃参加,并取得较好的成绩 。
其次是对班干部的培养
对班干部,不能只是使用,还应当进行教育和培养 。我经常教育他们树立为团体服务的光荣感和职责感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法 。当然,选出的干部毕竟不是完人,所以对他们不能过分苛求、指责,异常是在工作出现失误的时候 。对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮忙,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自我放手不管 。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情景,总结得失,并加以改善,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为 。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作 。
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