二、抓纪律，注重形成良好的班风 。
一个班级，要想有良好的班风，必须要抓班级纪律才行 。因而，我强化以下工作：
1、课堂纪律首先师生共同制定了通俗、管用、易于同学们理解和记忆的班规--“管好自己”，并制定相应的奖惩办法 。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律 。
2、路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，我在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理 。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理 。
3、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛 。
4、高度重视学生的安全教育，随时提醒学生课间活动期间不攀爬楼梯，不穿越花池，不追逐打闹，不到施工场地去，不在校园内参加不安全的活动和游戏 。
三、多表扬多奖励，激发孩子的上进心 。
每天的早读课，我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将认真读书的学生名单写在黑板上，奖励小星星 。学生积极性大增，每天早读课都书声琅琅 。每天的教室打扫，我也都会沿用早读课的奖励方法，多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鞭策他们 。
四、抓卫生，注重营造良好的学习环境 。
为了预防、远离疾病，我一直注重学生各方面的卫生和班级卫生的保持，教育引导学生养成良好的生活习惯，创设一个良好的学习环境 。
1、班级卫生：坚持每天上午、下午清扫教室，并设小组长进行检查与监督，保持室内卫生清洁 。
2、个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的给予提醒，卫生较差的，要求家长配合做好相关工作 。
五、抓干部，注重培养学生自我管理的能力 。
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手 。这学期我采取小组长责任制，使班级自主化管理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理 。
六、加强与家长联系，共同促进孩子的发展 。
我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响 。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的 。本学期，通过给学生建学籍、普查疫苗接种情况，全面登记了每个学生的家庭基本情况和联系方式，我经常通过家长接送孩子的时候，通过电话联系，家访，表达自己对教育孩子的看法，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致 。对个别学习有困难的学生，和家长共同探讨、交流对学生的教育情况，收到了较好的效果 。
一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了 。这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度 。
总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作 。一年级的孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是慢慢积累，现在的底色将注定其基础色调 。
【班主任工作总结(个人通用 班主任基本工作个人通用总结)】班主任基本工作个人通用总结4
时间过得飞快，_年毕业至今已经六年了，也连续当了六年的班主任，我感到非常的欣慰 。欣慰的是我生活在浦江实验小学这样一个团结的、学习气氛浓厚的群体中，尊敬的领导、热情的老师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭的温暖 。更让我感到欣慰的是自己在六年的班主任生涯中也取得了些许成绩，现回顾如下：
1、建设了一个优秀的班集体
作为班主任老师，我积极抓好学生一日常规，通过几年的训练已经形成了良好的班风、班纪，养成了良好的学习习惯，也培养了一批能干的班干部 。针对少数同学学习不够认真，行为习惯不够好，我利用课间及班队课时间对学生进行教育，找学生个别谈话，并且渗透到课堂教学中，在活动中注意学生的榜样教学 。同时，结合学校大队部三项竞赛，对班上同学进行评比 。这样，少数落后的学生也进步了，能够自己管好自己 。我还带领学生积极参加学校组织的各项活动，在各级各类比赛中学生们表现出色，集体荣誉感也增强了 。在校大队部举行的三项竞赛中，我们班几乎每个星期都得到优胜红旗，红旗总量名列全年级第一 。我们班连续6个学期被评为文明班级，自己也多次被评为校优秀班主任 。20_年荣获“县优秀班主任”称号 。正因为此，所以外校老师到我们学校来上课，一般都选择我们班来一展他们的风采 。
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