三、教学目标：
(一)识字与写字：
1、有较强的独立识字能力 。本册教材没有安排识字 ， 要求会写120个字 。累计认识常用汉字3000个 ， 其中2500个左右会写 。
2、硬笔书写楷书 ， 行款整齐 ， 有一定的速度 。能用毛笔书写楷书 ， 在书写中体会汉字的优美 。
(二)阅读：
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 。联系上下文和自己的积累 ， 推想课文中有关词句的意思 ， 体会其表达效果 。
2、在阅读中揣摩文章的表达顺序 ， 体会作者的思想感情 ， 初步领悟文章基本的表达方法 。在交流和讨论中 ， 敢于提出自己的看法 ， 作出自己的判断 。
3、阅读叙事性作品 ， 了解事件梗概 ， 简单描述自己印象最深的场景、人物、细节 ， 说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受 。阅读诗歌 ， 大体把握诗意 ， 想像诗歌描述的情境 ， 体会诗人的情感 。受到优秀作品的感染和激励 ， 向往和追求美好的理想 。
【六年级上册语文教学计划及进度 语文六年级上册的教学计划】4、诵读优秀诗文 ， 注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感 。
5、利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读 ， 扩展自己的阅读面 。
(三)习作：
1、懂得写作是为了自我表达和与人交流 ， 养成留心观察周围事物的习惯 ， 有意识地丰富自己的见闻 ， 珍视个人的独特感受 ， 积累习作素材 。
2、内容具体 ， 感情真实 。能根据习作内容表达的需要 ， 分段表述 。
3、学写读书笔记和常见应用文 。
4、修改自己的习作 ， 并主动与他人交换修改 。
(四)口语交际：
1、能根据交流的对象和场合 ， 做简单的发言 。
2、交际中注意语言美 ， 抵制不文明的语言 。
(五)综合性学习:
1、策划简单的活动 ， 对所策划的主题进行讨论和分析 ， 学写活动计划和活动总结 。
2、对自己身边的、大家共同关注的问题 ， 或电视、电影中的故事和形象 ， 组织讨论、专题演讲 ， 学习辨别是非善恶 。
四、本学期的奋斗目标：
1、本学期在师生的共同努力下 ， 每次测验、考试争取无一人不及格 。平时作业的布置分层次进行 ， 根据每个同学的不同水平 ， 布置合适的作业 ， 做到因人而异 ， 力争在原有基础上有所突破 。
2、作文方面也因人而异 ， 要求有所不同 。每周一篇周记 。采用一周自写 ， 一周抄写优秀作文 ， 而且自己选择题材 。一学期完成大作8篇 ， 使学生从心里喜欢作文 。为各类竞赛作准备 。
3、认真做好“学有困难学生”的辅导工作 ， 建立档案 ， 充分利用课内外的时间加以辅导 ， 并与学生家长经常联系 ， 争取成绩有所提高 。
4、读好书 ， 注重语文课内的阅读指导 ， 培养阅读的兴趣 ， 扩大阅读面 ， 指导学生有选择性地读好几本书;练好字 。争取全面丰收 。
5、形成一个好的班级集体是这学期最主要的奋斗目标
新学期中 ， 定当更进一步 ， 力求圆满完成教学任务 ， 取得更大成绩 。
语文六年级上册教学计划3
一、学情分析
本学期仍将写作、阅读作为重中之重 ， 尽心辅导 ， 力求质量为先 ， 面向全体学生 。以训练促思维 ， 促进学生语文水平的提高 。
二、教材分析
本册教材继续按专题组织单元 ， 共八组 ， 依次是：感受自然、祖国在我心中、心灵之歌、珍爱我们的家园、初识鲁迅、轻叩诗歌的大门、人与动物、艺术的魅力 。综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门” 。除去第六组 ， 共有课文二十八篇 ， 精读课文、略读课文各十四篇 。
三、教学目标及学习方法
第一组：一是培养学生热爱自然的美好情操;二是引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象 ， 表达自己独特的感受;三是品味优美的语言 ， 通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累 。
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