(五)综合性学习:
1.策划简单的活动 ， 对所策划的主题进行讨论和分析 ， 学写活动计划和活动总结 。
2.对自己身边的、大家共同关注的问题 ， 或电视、电影中的故事和形象 ， 组织讨论、专题演讲 ， 学习辨别是非善恶 。
五、教学重点：
1.养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯 。
2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯 。
3、联系上下文和自己的积累 ， 推想课文中有关词句的意思 ， 体会其表达效果 。
4、在阅读中揣摩文章的表达顺序 ， 体会作者的思想感情 ， 初步领悟文章基本的表达方法 。在交流和讨论中 ， 敢于提出自己的看法 ， 作出自己的判断 。
5、诵读优秀诗文 ， 注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感 。
6、能够珍视自己的个人独特感受 ， 积累习作素材;能根据习作内容表达的需要 ， 分段表述;修能改自己的习作 ， 并主动与他人交换修改 。
7、能根据交流的对象和场合 ， 做简单的发言 。
8、对自己身边的、大家共同关注的问题 ， 或电视、电影中的故事和形象 ， 组织讨论、专题演讲 ， 学习辨别是非善恶 。
六、教学难点：
1、继续加强阅读基本功的训练 。
2、发现语言规律 ， 学习表达方法 。
3、把握每个单元丰富的人文内涵 ， 把情感、态度、价值观的目标落到实处 。
4、加强平时练笔的指导 。
5、让学生学写活动总结 。
语文六年级上册教学计划5
一、班级情况分析：
从上学期的成绩看 ， 学生的总体素质还行 ， 中偏下的同学不多 。学生的思维能力、言语表达能力 ， 尤其在作文方面都需加强 。
二、教材分析：
本册教材共八组 ， 依次是：感受自然 ， 祖国在我心中 ， 心灵之歌 ， 珍爱我们的家园 ， 初识鲁迅 ， 轻叩诗歌的大门 ， 人与动物 ， 艺术的魅力 。本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门” 。除去第六组 ， 共有课文28篇 ， 精读课文、略读课文各14篇 。
本册教材的每一个专题 ， 都根据语文学习目标 ， 既对人文内涵给予充分关注 ， 又注意总结、归纳读写方法 ， 力争使学生在情感熏陶和方法习得两方面均有获益 。本册涉及到的读写方法 ， 大致包括以下几个内容：展开联想和想象进行表达的方法;体会关键词句在表情达意方面的作用;环境描写和心理描写;读课文时能联系实际 ， 深入思考;理解含义深刻的句子;继续学习用较快的速度读课文 。其中 ， “展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际 ， 深入思考”“理解含义深刻的句子”是本册的学习重点 。
三、教学目标：
1、有较强的独立识字能力 。本册要求会写120个字 。硬笔书写楷书 ， 行款整齐 ， 有一定的速度 。
2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 。
3、默读有一定的速度 ， 默读一般读物每分钟不少于300字 。
4、积累语言 ， 鼓励运用 。
5、把握主要内容 ， 体会思想感情 ， 领悟表达方法 。
6、抓住关键词句 ， 深入理解课文 ， 体会表达效果 。
7、学习浏览 ， 扩大知识面 ， 根据需要搜集信息 。
8、诵读优秀诗文 ， 注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感 。背诵优秀诗文60篇(段) 。
9、能写简单的纪实作文和想象作文 ， 内容具体 ， 感情真实 。能根据习作内容表达的需要 ， 分段表述 。
10、学写读书笔记和常见应用文 。
四、阅读教学教学建议：
(一)精读课文
随着年级的升高 ， 学生识字量不断增加 ， 阅读理解能力不断提高 ， 而且渐渐具备了在读中分析、概括 ， 抽象、归纳的能力 。阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法 ， 培养学生自主读书、作文的能力 。
根据课标第三学段对各种文体的具体要求：
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