二、教学目标：
本册教材中除了要掌握各单元出现的单词以及重点词组、日常用语以外，根据课改的要求还应该注重培养学生日常交际的能力 。教师应该为学生创设一定的语境，通过大量的听、读练习及情景对话，增强学生的交际能力 。
三、教学重点、难点：
1、能按四会与三会要求掌握所学的单词 。
2、能按四会要求掌握所学的句型 。
3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合 。
4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下听懂清晰的话语和录音 。
5、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁 。
6、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯，能自觉地模仿语音、语调，逐步培养语感 。
7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促进语言能力的提高 。
8、能演唱已经学过英语歌曲，朗诵已学过的歌谣 。
四、培优补差：
对于成绩优异的学生，应不断开阔他们的视野，鼓励、培养其对看、多读一些课外英语节目和书刊杂志 。
对于成绩欠佳的学生，应个别辅导或者采取“一帮一”的形势，由成绩优异的同学去帮助他们，既起到了补习提高的作用，又可以发扬同学间的团结协作、互助互爱的精神 。
同时，对于中间段的学生也不容忽视 。毕竟处在中间水平的学生占大多数，一旦忽略了他们，就等于打消了他们学习英语的积极性，所以在抓紧“两头”的同时，中间段的学生也不可放松 。
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